优化人才培养方式 搭建人才成长平台(让更多基础研究人才竞相涌现)

”南京大学本科生院教育教学发展与评估中心主任施林淼说，具体来说，就是面向国家战略需求和基础学科前沿，通过“每生一方案、每生一项目、每生一游学、每生多导师”，培养学生的科学精神、创新能力与批判性思维，让高校成为“基础研究的主力军和重大技术突破的策源地”。交叉复合为未来方向留出更多“接口”虽然才大...

人民日报|南京大学优化人才培养方式 搭建人才成长平台

“拔尖班要因材施教,实施个性化培养,既传授科学知识和技术,更训练科学思维和方法,还培养科学精神和品德。”南京大学本科生院教育教学发展与评估中心主任施林淼说,具体来说,就是面向国家战略需求和基础学科前沿,通过“每生一方案、每生一项目、每生一游学、每生多导师”,培养学生的科学精神、创新能力与批判性思维,让...

【教育】南京大学科学培育基础研究人才 优化人才培养方式搭建人才...

“拔尖班要因材施教,实施个性化培养,既传授科学知识和技术,更训练科学思维和方法,还培养科学精神和品德。”南京大学本科生院教育教学发展与评估中心主任施林淼说,具体来说,就是面向国家战略需求和基础学科前沿,通过“每生一方案、每生一项目、每生一游学、每生多导师”,培养学生的科学精神、创新能力与批判性思维,让...

“AI与中法视觉文明互鉴新媒体艺术展”闪亮开幕

此次展览开幕式由南京大学艺术学院教授、南京大学出版社副总编辑祁林主持，南京大学艺术学院党委书记石红梅、团委书记朱翰墨、本科生院教育教学发展与评估中心主任施林淼、国际化工作处副处长胡捷，以及中国文化娱乐行业协会主任李蕊、南京法语联盟主任DavidCouvidat、南京传媒学院副校长袁晓黎、江苏省科普美术家协会秘书长郑静、...

优化人才培养方式 搭建人才成长平台(让更多基础研究人才竞相涌现)

还培养科学精神和品德。”南京大学本科生院教育教学发展与评估中心主任施林淼说,具体来说,就是面向国家战略需求和基础学科前沿,通过“每生一方案、每生一项目、每生一游学、每生多导师”,培养学生的科学精神、创新能力与批判性思维,让高校成为“基础研究的主力军和重大技术突破的策源地”。

优化人才培养方式 搭建人才成长平台

“拔尖班要因材施教,实施个性化培养,既传授科学知识和技术,更训练科学思维和方法,还培养科学精神和品德(www.e993.com)2024年11月18日。”南京大学本科生院教育教学发展与评估中心主任施林淼说,具体来说,就是面向国家战略需求和基础学科前沿,通过“每生一方案、每生一项目、每生一游学、每生多导师”,培养学生的科学精神、创新能力与批判性思维,让...

《南京大学的红学课》新书座谈会在南京大学文学院举行

2020年6月20日上午,由南京大学文学院副院长苗怀明教授主编、2018年红楼梦研究课程全体学生参与撰写的《南京大学的红学课》新书座谈会在南京大学文学院楼221会议室召开。南京大学教务处副处长施林淼、南京大学出版社社长金鑫荣、南京大学文学院院长徐兴无、副院长徐雁平、苗怀明、南京大学出版社编辑及本书责编荣卫红、《扬子...

一场激荡未来的大讨论——南京大学全面贯彻党的二十大精神、加快...

”学校中国社会科学研究评价中心主任王文军在大讨论中表示，南大是国家人文社科研究的重镇，必须为加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，为国家重大战略决策提供科学咨询，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。总结会召开前，学校本科生院教育教学发展与评估中心主任施林淼的电脑里，实施方案第二项“...