创新打造“四维三径三协同”小初衔接课程体系
课程建设上,滨州实验学校充分发挥九年一贯制优势,开发实施“四维三径三协同”小初衔接课程体系,即以身心健康、习惯养成、课程建设、自主发展“四个维度”为中枢,以活动育德、学科育人、强基培养“三条路径”为支点,以管理协同、教研协同、家校协同“三方协同”为引擎,实现“养德育心、提智增能”的育人效果。育...
...多维协同”——青岛职业技术学院数智商贸专业群实践教学创新的...
“十四五”时期,我国数字经济转向深化应用、规范发展、普惠共享的新阶段,新制造、新零售、新物流、新服务等新业态成为流行趋势,青岛职业技术学院商学院响应国家政策、区域战略和产业升级需求,创新实践教学,构建“三链融合、数智赋能、多维协同”数智商贸专业群实践教学创新体系,培养复合型、高技能型商务服务类人才。一...
井冈山大学:构建“三三三”教学体系 提升课程思政育人质量
近年来,学校坚持“大思政”建设理念,坚持以井冈山精神引领课程思政教学改革,构建了“三聚焦、三融入、三协同”的“三三三”课程思政教学体系,不断提升课程思政育人质量。教学“三聚焦”改革思政教学方式在教学中,学校全面落实立德树人根本任务,坚持以本为本,深化本科教育综合改革,聚焦“教师关键主体、课程重要...
构建“1543”培养体系 创新协同育人模式
面对新机遇、新挑战,济源职业技术学院自2012年起创新性地将源发于济源的“愚公移山精神”融入新时代人才培养全过程,推动中华优秀传统文化与地方高职院校高质量发展深度耦合,构建了“一个工程、五方协同、四堂融通、三化评价”的“1543”人才培养体系。通过实施“新愚公”成长工程,学院与政府部门、行业、企业、社会打造...
河北机电职业技术学院:“三维度一体系” 创新协同育人新模式
本着“将岗位设在教室、将学校建在园区、将专业建在产业链上”的理念,“工程创新班”依托“特区”生产环境,融入创新理念、科研理念,借鉴“1+X”模块化教学、双导师教学,校企协同构建“三育、三制、一体系”人才培养模式。目前,学院已与河北创力、欧伏电气、中国电子科技、北京博导等16家企业建成了9个产教特区,...
西南科技大学继续教育学院:聚焦高质量??破题三教协同创新发展
学校形成了从校内到校外教学点全链条逐级推进的管理服务体制和涵盖“组织保障、教学管理服务、教学质量监控、信息收集反馈”四大系统的系统化、立体化、多元化继续教育质量保障体系,实现了教学计划、教材、基本要求、考试安排、命题、阅卷、学籍管理的“七个统一”(www.e993.com)2024年10月16日。二是打造了成熟的三支专业队伍。学校不断优化校内专门...
把握四个着力点,多维度探索小初高思政课一体化建设的实践路径
为统筹推进小初高思政课一体化建设,切实发挥中小学思政课的基础课程、关键课程作用,全面增强思政课整体育人功能,东北师范大学附属中学结合学校小初高学段齐全的办学特点,组建跨学段、跨区域的中小学思政课教师团队,从课程、教学、教师三个维度探索一体化实施路径,开展小初高思政课一体化教学改革。
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
移动终端和PC端协同可以无感知采集课前预习、课中学习、课后作业等数据,数据可以实时反馈给教师,以便教师以学定教、有效备课、因材施教。三是依托各项教育政策,实现数据体系标准化。芜湖市教育局依据国家及省、市关于教育教学的政策性文件,统一了不同技术环节间的数据交互规范和流程,形成了独具特色的教育大数据分析...
“双减”政策背景下北京学校家校社协同育人长效机制的实践研究
3.开展专项团队研究,创新学生培养模式学校班主任群体中年轻班主任占比高,对青年班主任进行全力扶持和帮助是学生成长中心的工作重点。学校分别组建“积极行为支持体系”和“北京学校学生习惯养成体系”两个团队,团队成员既有班主任又有副班主任,既有班龄十几年的老班,也有刚上岗的新班,学段涵盖低中高年级,通过研究,提升...
建“三融合五共同” 模式 树产教共同体标杆——联想昌职共建...
(五)共享资源,打造校企协同、分工协作的教学团队工程师学院以打造“学习型、协作型、创新型”三型,具备“教育技术、教学艺术、教研学术”三术的师德高尚、业务精湛的教师队伍为目标,引用联想集团内训师培养模型,校企双方共同建立工程师学院“引、培、用”师资队伍建设体系。以企业人员技术水平和项目管理能力为依据制定...