看学区制改革如何激发办学活力

统筹做好正面激励和反面警示教育，建立有方案、有措施、有学习、有活动、有记录、有评定的“六有”师德体系，提升教师职业道德水平、优化师风建设。搭好平台，做好引育用留。贞元学区用心用情为特岗教师展示才华、实现梦想，提供优质、便利、暖心的发展环境，进一步激发特岗教师对武功的认同感和自豪感。召开青年教师联谊...

打造特色办学体系 中原科技学院培养新时代匠人

“面对科学技术的快速更新和经济社会发展对人才的新需求,中原科技学院紧扣‘应用型、地方性、国际化’办学定位,逐步优化学科学院和专业结构,不断凝练办学特色,持续增强与经济社会发展需求的适应度和契合度。”中原科技学院党委副书记、纪委书记左丽娟向记者团介绍。机械创新设计工作室据了解,学校目前开设有理、工、文...

坚持办学定位,提升高职院校教学质量

优化“以职业能力为核心”的课程体系课程作为高职院校教学质量提升的核心要素,也是教学改革的重点。需要高职院校以职业能力为核心,完善课程体系建设。采取“教学与生产”“学校与企业”“专业学习与素质养成”相结合的方式,使得高职课程教学目标、教学资源、教学设计等更加完善,逐步优化理论与实践课程、课内与课外课程,以...

江苏省仪征市教育局:实施“3+9+N”集团化办学 促进全市基础教育...

围绕集团是否建立了高质量发展的管理体系、师资队伍品质是否得到整体优化、办学水平和教学质量是否得到提升、家长学生是否有较高的满意度等4个方面,激发每一所学校的办学活力。不断完善基于发展的增值评价体系。强化集团化办学纵向比较,既关注集团现有整体水平,又关注每一所学校个体发展情况,同时关注优质资源增量与学校...

集团化办学,能优质资源共享吗?培养学生有何优势?

集团化办学是当前基础教育发展的一大趋势,即在教育行政部门主导下,由集团龙头校凭借资源和品牌等教育优势,合并或者优化发展较慢的学校,形成教育共同体,从而更好地实现教育优质均衡发展。2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》提出,改进管理模式,试行学区化管理,探索集团化办学。

问道西湖:集团化办学谱写全域优质

名优教师是除了名优校长以外另一重要的稀缺资源(www.e993.com)2024年11月19日。集团化办学要顺应区域发展的需要,让更多名优教师发挥辐射引领力,从而培养带动更多教师获得专业提升和发展。区校联动,转化支撑。区域教研要抬高底线、创造高线,强化教研支撑体系建设。区教研机构通过研制三年课题研究指南,把握好区域的研究重点、研究难点和课程改革的方向,再...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

优化完善高等教育省市两级办学、以省为主的办学体制;粤东粤西粤北地区现有高校办学体制统筹调整为省属。健全以地市为主统筹中职教育、以省为主统筹高职教育的职业教育管理体制。市县政府集中财力和资源办好基础教育,落实举办基础教育的主体责任。不断加大市级统筹力度,推动粤东粤西粤北地区逐步建立以市为主的普通高中...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

在此基础上,密云区教育两委抓住当代学生需求的“根儿”,备出课堂育人的“魂儿”,讲出教师引领学生兴趣的“神儿”,制定符合学校历史传统、现实需求、师生切身利益的战略目标,为学校长远发展赋能蓄力,优化学校课程体系,推动教育教学变革作出实效、作出特色,真正实现基于学生、体现学生、服务学生的教学模式。

本科教育教学审核评估(一):专家看新一轮审核评估

新一轮审核评估立足高等教育普及化时代高校多元发展、特色发展的现实需求,从高校办学定位、服务面向、发展实际出发,采取柔性分类方法,设计了“两类四种”评估方案。“审核评估方案为不同类型高校的教育教学设计了相应的评估指标体系,且参与什么类型的评估由高校自主选择确定。”[1]...

高等教育数字化发展:新特征、新范式与新路径

人机协同、开放共享的办学模式促进教学过程、技术应用、人文关怀融为一体,形成开放化、多元化、融通化的办学格局。3.智能化、便捷化、科学化的管理体制数字技术赋能下的数字管理平台与数据驱动促进高等教育管理形态与模式、资源与内容、技术与手段、结果与评价等高效化与精准化的转变,重塑高校治理体系。美国麻省理工...