济宁银行获评2023年度山东省银行业 ESG评价“A类单位”
据悉,ESG评价围绕环境(E)、社会(S)、治理(G)三个维度,分别设置了定量和定性评价指标体系,评价内容涵盖绿色金融、科技金融、普惠金融、制造业贷款、风险管理等数据类指标,以及ESG发展战略制定、组织建设、制度建设、队伍建设、产品服务创新、公司治理表现、清廉金融文化建设等佐证类指标,通过多维度多指标的综合评价,全面...
高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略
高质量基础教育评价体系是指通过一系列科学的评价工具和方法,对学生的学习成果、教师的教学效果、学校的教育环境和教育管理等多个维度指标进行全面评价的体系。其目标是为了促进学生全面发展,提高教学质量,优化教育资源配置,并最终实现每个学生的潜能得到充分发挥。高质量基础教育评价体系关注学生的知识掌握、能力发展、情感...
广东省教育评价改革典型案例③
劳动教育评价回归教育根本任务“立德树人”,提高学生劳动素养,促进学生综合素质的提升。图1劳动评价目标达成循环图(二)以“评什么”为着眼点,设计三个内容四个维度评价指标体系1.三个内容,确定清单。根据“日常生活劳动、志愿服务劳动、生产性劳动”三类内容,厘清学校“劳动教育+”全课程体系,梳理劳动清单,细分...
构建“1+N+1”区域教育评价体系 做好教育高质量发展“健康体检”
“1+N+1”体系模型由导航系统、诊断系统和监控系统构成,包括1套区域评价指标体系、N项区域评价项目活动和1个区域质量监控平台。“1+N+1”区域教育评价理论具有很强的应用性、推广性和示范性,创造性地融合了结果评价、过程评价、增值评价和综合评价,推进了区域教育质量数据共建共享共用,避免了多头评价、重复评价,有...
三维一体:构建新时代小学教育评价体系
2.构建三维一体的评价体系按照“以评价引领学校发展”的基本理念,学校主要从“以评促学、以评促教和以评促管”三个层面构建一个具有整体性、系统性的学校教育评价改革总体框架,即“学生综合评价”“教师发展评价”“学校管理评价”三个维度,以促进学生、教师和学校的增值发展,按照目标导向的思路,反向推导学校教育评...
中国基础教育高质量发展指数在京发布 构建教育现代化评价体系
为深刻把握教育高质量发展的内涵,助力构建教育现代化评价体系,新华社中国经济信息社发起了中国基础教育高质量发展指数,由北京师范大学科技集团的专家团队提供研究支持(www.e993.com)2024年10月21日。中国基础教育高质量发展研讨会现场中国基础教育高质量发展指数首期将以基础教育为研究对象,充分结合典型区域的教育发展实践,构建中国基础教育高质量发展...
青岛市探索构建中小学校未成年人保护职责督导评价体系
探索建立规范有序的督导评价程序体系。组织试点区(市)对照县级政府督导评价指标体系,各试点学校对照各级各类学校督导评价指标体系开展自评自查工作,并将自评表和自评报告上传至未成年人学校保护督导评价系统平台。教育督导部门组织由高校专家、责任督学等组成的专家组,通过系统平台对各试点单位提交的自评材料进行核验,对发现...
湖南长沙:基础教育质量增值评价的区域实践探索
的增值评价,采取建构指标体系、迭代评价模型、探索实施路径、强化结果应用等措施,努力解决“唯分数、唯升学”顽疾难除、学校办学动力不足、教育功利化倾向严重等问题,推动从“育分”向“育人”的转变,形成了有利于实施素质教育的环境与氛围,让发展基础不同的学生、教师、学校都有出彩的机会,推动市域基础教育高质量...
新一代数字技术何以赋能教育评价改革?
首先,跳出教育看教育,整合教育学、心理学、计算机科学等专业力量,聚焦思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等维度,形成一套具有广泛共识度、覆盖度的评价指标理论体系。然后,瞄准未来人才培养目标,依据评价指标理论体系,细化形成数据观测点和采集点,利用数字技术将专家的理论知识与数据的量化表征关联起来...
强化培训评估之力 提升干部教育之效
????建立一套系统完整、科学有效的干部教育培训评估指标体系是完成评估工作的重要保证,可按照《干部教育培训工作条例》的要求,从以下三个方向对干部教育培训工作进行考核评估,对三个方向的评估结合柯氏理论方法,设置框架性的层次评价指标,可针对不同职级、不同行业的干部培训进行动态调整。