学前教育宣传月|案例展示2:三位一体课程体系 点亮幼儿生命主线...

幼儿园从幼儿实际出发,以幼儿的发展为本,尊重孩子本真,不断扩展幼儿的生活和活动空间,对课程进行本土化的调整和资源开发,逐步构建和完善园本课程,形成“主题常规课程+职业体验课程+区域拓展课程”三位一体课程体系,努力实现培养团结、快乐、健康、有爱的幼儿,在社会中成为强者和智者。一是主题常规课程。根据《指南》...

构建游戏化、生活化课程体系!云岩区巩固提升幼儿园“双普”成果

在幼儿园生活化、游戏化课程体系构建上，将“顺势而为、借势而上”“对标优化、依规实践”“绘图施工、挂图作战”，进一步整合资源，梯度推进、创佳绩、出成果，逐步扩大区域学前优质教育资源总量，扩优提质，建立可借鉴、可复制、可推广的学前教育内涵发展新模式、新样态，实现学前教育“普惠安全优质”发展。

厦门市第二幼儿园构建家长学校课程体系

据厦门市第二幼儿园有关负责人介绍,自2020年9月,省级课题《幼儿园家长学校课程体系建构与实践的行动研究》立项以来,在上级领导及专家团队的带领下,全体教师扎实开展家长学校课题研究工作,立足小、中、大不同幼儿年龄特点、家长问题导向和家庭教育发展规律等,构建了“知行成长”幼儿园家长学校课程体系,形成了普识性课程...

广州市秋季新开办公办中小学(校区、幼儿园)51所,新学校有何新特色?

南燕幼儿园园长梁燕红介绍，幼儿园课程以“幼儿发展”为核心，以大自然、大生活为线索主题，构建富有文化内涵的生活化“朴·趣”南燕幼儿园课程体系。广州市白云区颜乐天纪念中学：复办初中新办高中与铁一“五同步”9月4日，记者来到广州市白云区颜乐天纪念中学。据介绍，该校自2019年停招五年后，2024年起复办...

向美而行 以美育幼 | 重庆市大渡口区钢城实验幼儿园:春色满“园...

“悦探”国防课程是铭鑫分园教师们在教学过程中转变教学思路,将足够的空间与材料提供给幼儿,赋予他们游戏自主权而形成的课程体系。他们将整个铭鑫园打造成钢实国防营,将户外体能训练与军营主题生活融为一体,把国防教育巧妙融入到日常活动中,开展幼儿军体拳、队列操、攀岩、射击等军事特色课程。铭鑫分园是大渡口区唯一一...

孩子们在“柘”里快乐成长,柘林这些学校的特色课程藏不住了!

柘林幼儿园围绕“海纳童心趣享自然”的课程理念,形成了“海趣”园本课程特色(www.e993.com)2024年11月11日。将海趣活动渗透于学习、生活、游戏、运动四大领域。区级重点课题《幼儿“海趣”活动课程的开发与实践》获奉贤区“第十届教育科研获奖成果”二等奖。幼儿园坚持开展每年一届“赶海节”活动,以“海洋畅想篇、海洋呼唤篇、海洋历险篇、...

秀山一幼儿园打造特色“苗土文化”德育品牌 用民族文化浸润儿童...

据杨瑜介绍,为将课程与“‘苗土’文化浸润童心”民族教育德育品牌深度契合,园所结合民族地域特色和幼儿园特色打造园本《苗土课程》,通过健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,让孩子们在活动中了解民族习俗、民间文化、民间运动、民间游戏、民间艺术五大板块内容,织密民族文化经验结构网。

特色课程润童心 助力幼儿全面发展

“我们幼儿园在《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的指导下,根据五大领域内容融合自主游戏,构建起了基础性课程、活动性课程、特色性课程三位一体的课程体系。目前我们开展的课程有园本课程、班本课程、游戏课程、本土课程、运动课程,我们立足班级实际情况,让课程走进孩子,追随孩子,力求让孩子在课程中得...

探索特色课程品牌,为师幼向阳成长赋能

在机关幼儿园引领下,该集团在集团化办园、课程成果交流、辐射行业发展等方面硕果累累。围绕“机幼特色探究品牌”发挥优质教育辐射作用,成员园实现了办园水平增质发展,呈现出一派欣欣向荣的态势。2023年,总园园本课程“点亮好奇心:幼儿园探究性活动课程体系的建构与实践”荣获2022年国家基础教育教学成果二等奖。

镜湖幼儿园课程设置方案_芜湖市政务公开平台

????????镜湖幼儿园课程设置始终遵循《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》,秉持“一切为了孩子,把心献给儿童”为办园宗旨,我们深知教育孩子不仅仅是三年,而是着眼于未来的发展需求。因此,我园采用1+3课程体系。