罗山县第四实验小学特色传统剪纸文化社团活动被教育部关工委和...

罗山县第四实验小学特色传统剪纸文化社团活动被教育部关工委和中国教育科学研究院主办的课堂内外杂志社好老师智库宣传和推广,剪纸,学校,关工委,罗山县,好老师,实验小学,立德树人根本任务

小剪纸大传承

石万照尤其关注传统文化对中小学生的重要作用,在学校上完剪纸公开课后,她还要专门跟老师和学生聊一聊,问问学校开设课程的情况,听听师生们对传统文化进校园的想法。星星点点的好建议串成好思路,“首先是要加强传统文化教育,将传统文化教育纳入学校课程体系,通过历史、文学、艺术等多学科交叉融合,使青少年在学习的同时,...

...日照市莒县第五实验小学教育集团构建“尚德”课程体系综述

日照日报/日照新闻网讯近年来，莒县第五实验小学教育集团紧紧围绕“立德树人”根本宗旨，遵循“尚德思诚、学以致用”办学理念，把课程建设作为创新学校发展的突破口，深化课程改革，精研课程设计，全力构建“尚德教育”为核心的学校课程建设体系，助力学生综合素养提升，持续推动学校高质量发展。“我们全力打造多彩课程，...

将非遗文化融入高校设计课程实践

教学过程中,梁颖通过现场演示和手把手教学的方式,让学生亲身体验剪纸技艺的魅力;学院教师则通过讲解与剪纸相关的理论知识和引导学生进行设计实践,帮助学生将剪纸艺术与现代设计理念相结合。通过该课程的学习,不仅提高了学生的学习兴趣和动力,还使教学质量得到显著提升。优化课程体系,构建非遗文化与设计课程有机融合的课程...

临沂兰山区构建新时代劳动教育新体系

兰山区挖掘当地资源建立非遗课程体系,设计开发了剪纸、泥塑、皮影戏以及糁、煎饼制作等课程。其中,临沂一小的沂蒙剪纸课程、临沂南坊小学的京剧课程、临沂银河小学的叶雕课程等,对培养非遗文化传承人发挥了积极作用。兰山区各中小学校在不同学段开设了花卉种植与养护、小菜农、小果农、病虫害防治、丰收节、美食节等课程...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

点击图片进入专题,点击校名即可看校(以下排名不分先后,点击校名即可看校)01昆明八中长城新城校区联系电话:0871-65875866、0871-65885866聚焦主业轻负高效建立衔接课程体系新城校区依托昆明八中教育集团优质教育教学资源,力求“聚焦主业,轻负高效”,设有独一无二

非遗在“指尖”传承——记正清路小学传统剪纸课后服务课程

为传承和弘扬优秀传统文化,提高学生们对非遗文化的认识和了解,2021年以来,正清路小学通过引进校外专职教师的方式,开设了传统剪纸课后服务,引领学生在体验中感悟优秀传统文化精髓,营造涵养家国情怀的育人场域,培养担当民族复兴大任的时代新人,将非遗文化融入学校课程体系。

“六位协同”美育浸润体系构建探索

玉林师范学院立足“地方性、师范性、应用型”的办学定位,坚持立德树人根本任务,注重将美育融入“大思政课”工作体系和格局,以铸牢中华民族共同体意识教育为主线,以美育浸润为目标和路径,以民族传统工艺和地方优秀传统文化为抓手,将美育融入人才培养的全过程,探索构建“课程体系+工艺普及+艺术实践+乡村提质+智慧教育+公...

贵州工商职业学院:高职学生劳动素养培育体系探索

劳动课程是实施劳动教育的重要途径,具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性,在劳动教育中发挥主导作用。十年来,学校始终坚持创新劳动教育模式,先行劳动课程建设,保障“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”教育目标达成;采取“一核双融三课堂”模式逐步推进并完成劳动课程体系结构优化。“一核双融”第...

高密:努力探索全环境立德树人综合实践育人体系

构建以民俗民艺展览馆为核心,以高密剪纸、聂家庄泥塑、九五拳、半印半画年画传习课堂为主体的“一馆四课”非遗文化实践课程体系,通过邀请非遗传承人进校园,举办非遗展演,开发浸润式、体验式校本课程,让学生感受非遗的魅力,实现了非遗从“进校园”到“驻校园”的转变,探索出一条中华优秀传统文化与综合实践课程深度...