【观点】张志勇、史新茹:基础教育治理现代化的时代价值、核心议题...

基础教育是国民教育体系的根基,其治理水平直接关系到教育治理现代化的成效。基础教育治理现代化不仅能够促进教育公平,提升教育质量,也是推动社会进步的重要动力。然而,已有研究对基础教育治理的关注度整体偏低,存在数量少、理论不深、本土化关照不足、学科视角受限等问题。为全面提高教育治理现代化水平,有必要审视基础教育...

高校课程改革,内容更新是根本

清华大学教育研究院教授林健认为,模块化是现代课程体系建设的关键所在,即整个课程体系由多个独立而功能各异的课程模块组成,每个模块又包含若干相互关联的课程。这种模块化设计旨在促进多门课程交叉整合,同时保持各模块的灵活性与可调整性,以便根据实际需求进行完善、充实和更新。华南师范大学的通识教育课程体系改革,充分体...

2024 年「两会」开幕: 大力发展职教,建议AI课程普及

全国政协委员、洛阳理工学院副校长马珺建议,一是构建大中小学生命教育课程体系。针对学生的年龄特征,分学段将生命教育纳入大中小学课程体系,建立以生命教育课程为主导,与其他课程的教学及各类教育活动有机渗透、相互配合、共同推进的实施机制。重视大中小学教师生命教育内容的培训,一方面,把生命教育列为师范生必修课,提高...

迈上筑牢基础教育“基点”的新征程

在实践主题上,要大力弘扬科学家精神,做好科学教育加法;要大力弘扬教育家精神,充分发挥教师育人作用;要大力加强课程体系建设,充分发挥课程育人功能;要不断优化教育教学方式,着力提升课堂教学育人质量。无疑,发展素质教育是促进基础教育高质量发展的根本之策,是发挥基础教育之于建设教育强国“基点”作用的切实道路。事实上...

科学教育、心理健康、人才培养、数字化培养……全国两会教育热点...

学校到底该如何开展科学教育呢?广东广雅中学副校长王穗芳表示,从科技创新到学校的基础科学教育,需要解决三个问题。一是科学教育课程的搭建。“科学教育并非等同于科技比赛,而是从科学家的视角培养学生如何从解题到解决问题的科学思维。从科学教育的角度来看,解决真实问题很重要,例如实验中遇到的真实现象、生活中碰到的情...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

实施融入式帮扶,以受援方需求为导向,支援方融入受援方基础教育体系,找准受援方基础教育短板弱项,提高帮扶措施的针对性、有效性(www.e993.com)2024年11月23日。支援方、受援方共同推进结对帮扶工作,统筹使用人力资源,统筹使用中小学校、教研机构(教师发展机构)、高等学校各类平台资源,形成高等教育反哺基础教育,师范类院校引领支持中小学校,师范生融入教师...

成都第一所综合高中修在了这里!多少分能读?和其他高中有啥不一样?

“我们按照‘职普一体化培养人才’的思路,不认学籍所有学生拉通排班,并在学生高中三年的学习过程中,分别对应学生‘学术发展、应用发展、特长发展’的选择与需求,设置学术类、应用类和艺体特长类三大课程体系,通过课程融合设置以及‘分层分类、选课走班’教学,把选择权充分交给学生,来支撑不同学生的个性发展。”天府新区...

科学教师需要科学培养

“对于科学教师培养,有的学校更重视普通教育课程和学科教育课程,忽略了专业教育课程,导致科学教师在专业知识上的广度与深度不足。有的更重视专业教育课程,普通教育课程相对欠缺,致使科学教师的文理基础知识不够宽广。同时,大部分课程体系都没有介绍科学本质方面的内容,如科学哲学、科学史、科学伦理等。”南京师范大学教...

深幼20年探索全领域育心

深幼基于“四维三阶”目标要求构建起“1+1+N”课程体系,将育心融入育人全过程。第一个“1”是指面向全体幼儿积极心理品质培养的发展性课程;第二个“1”是指针对所有幼儿心理发展特殊需求所开发的干预性课程;“N”是面向幼儿成长全过程形成渗透式课程,将心理健康教育目标适切性地融入各领域教学活动、日常生活以及环...

汲古润今文脉长——浙江绍兴基础教育高质量发展观察

鲁迅中学党委书记曹刚阳介绍,学校搭建修身型、基础型、拓展型、技能型的课程体系,培养学生的品格、才能与个性。中国式现代化的本质是人的现代化。绍兴这方水土历史文脉绵延深刻、繁盛至今,一个深层次动力在于其涵育人的理念的不断升华。中国现代新教育和新文学的发源地之一的春晖中学,自主开发“白马湖文学”“音乐...