北京经开区经海第二幼儿园成功申报全国生命教育课题研究实验园

北京经济技术开发区经海第二幼儿园于2024年10月申报成功全国生命教育课题研究实验园!并予以授牌。经海二幼生命教育课程:舒展生命的自然节奏,温暖流动的师幼关系,热爱纯粹的善育环境,建构“和美幸福和开放共融”的园本课程体系。园长导语——向外探索向内思考:“在充分尊重儿童身心发展规律的基础上,支持儿童的深度...

校园“死亡游戏” 为何屡禁不止?对孩子的生命教育刻不容缓

从长远来看，加强学生的生命与安全教育是杜绝“死亡游戏”的根本之策。学校和家庭要共同努力，让学生认识到生命的珍贵与脆弱。生命有且只有一次，容不得成为任何游戏的筹码。学校可以将生命教育纳入课程体系，通过生动的案例分析、模拟演练和互动讨论，让学生深刻理解生命的价值。家庭也要在日常生活中注重对孩子的生命...

北京中小学急救课程正渐成体系,实地探访

今年世界红十字日，学生们就来到北京园博园参加生命教育主题游园，在不同的点位打卡集章，也了解不同的急救常识：“命悬一线”打卡处，穿戴海姆立克马甲体验异物梗阻急救；“生命链”打卡处，借助模拟人，进行徒手心肺复苏，练习使用AED（自动体外除颤器）训练机；“火海逃生”打卡处，进行逃生屋互动体验……六一儿童节...

广州市教育局:健全校家社协同育人,强化家长学校标准化建设

研发家长学校课程体系。聚焦《广州市家庭教育指导大纲》内容和要求,科学设定课程目标和内容。鼓励各学校研发校本特色的协同育人活动课程、亲子研学课程、亲子共读课程、心理健康指导课程、危机应急处置课程、生命教育课程、职业生涯体验等课程,丰富“羊城家校学堂”课程资源,系统建构独具广州特色的家长学校课程体系。实现协同...

构建生命教育体系 育“崇劳健体”时代新人

盘活家校农企资源,构筑“崇劳”生态教育圈劳动教育是生命教育不可或缺的一部分,武川小学结合《关于加强中小学劳动教育的意见》,优化学校劳动教育顶层设计,盘活家校农企资源,构建校内劳动实践站点,建立校外劳动实践基地,编织县域劳动实践网络,全方位设计“劳动实践课程群”及“崇劳”实践活动。

全国人大代表张顺勇:建议将生命教育纳入中小学课程体系

近年来,生命教育有效助推青少年学生树立珍爱生命、健康第一理念,但目前仍然存在生命教育定位不明、课程量设置不足、生命教育内容碎片化、生命教育教学模式固化等问题(www.e993.com)2024年11月10日。2024年全国两会期间,全国人大代表张顺勇带来了《关于将生命教育纳入中小学课程体系的建议》。

中国教育报评论员:做好生命教育 提升幸福能力

全国政协委员马珺建议,构建大中小学生命教育课程体系,寻找与其他课程和教育活动相互渗透、推进的有效机制。这提醒我们,应该在学校教育中重新审视生命教育的内容与形式,作出更加科学的设计。生命和教育本为一体。教育的使命是拓展一个人生命的长度、宽度和高度,让每个生命成为更好的自己,拥有幸福生活的能力。然而,有时候...

...向“黔”看,2024】张顺勇代表:建议将生命教育纳入中小学课程体系

多彩贵州网讯(本网记者文/胡绍山图/杨昌鼎)2024年全国两会期间,全国人大代表、贵州张氏兴农业综合开发有限责任公司法人张顺勇提交了一份《关于将生命教育纳入中小学课程体系的建议》。全国人大代表张顺勇2021年10月,教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南的通知》,明确提出“良好的学校生命安全与健...

徐州市全面推进“新生命教育”实践

新沂市城东小学积极构建“三维六美”校园文化体系,坚持用文化引领精神,用课程培育素质,用阅读滋养灵魂,以师生发展生命为起点,依据新生命教育的“三维度”“六板块”“108个子课题”,结合学校实际,建设“六美育人”系列课程,以“运动健美、规则植美、课程育美、课堂显美、阅读润美、劳动塑美”为内核,落实立德树人的...

2024听两会|全国人大代表张顺勇:建议将生命教育纳入中小学课程体系

央广网贵阳3月5日消息(记者任振国)近年来,生命教育有效助推青少年学生树立珍爱生命、健康第一理念,但目前仍然存在生命教育定位不明、课程量设置不足、生命教育内容碎片化、生命教育教学模式固化等问题。2024年全国两会期间,全国人大代表张顺勇带来了《关于将生命教育纳入中小学课程体系的建议》。