【权威观点】贾庆国:国际关系要不要设为一级学科
作为一个跨学科的研究维度,国际关系学科涉及多门传统学科的研究对象、基础理论和研究方法。第二,确定了学科性质之后,需要确定学科的称谓。就国际关系而言,在这个问题上仍然存在不同意见。有人说应该叫国际关系学,也有人说应该叫国际问题学。顾名思义,国际关系学研究主要围绕国家间关系展开,如双边关系和多边关系,着重...
评论与争鸣 | 国际关系学科发展与人才培养
作为一个跨学科的研究维度,国际关系学科涉及多门传统学科的研究对象、基础理论和研究方法。第二,确定了学科性质之后,需要确定学科的称谓。就国际关系而言,在这个问题上仍然存在不同意见。有人说应该叫国际关系学,也有人说应该叫国际问题学。顾名思义,国际关系学研究主要围绕国家间关系展开,如双边关系和多边关系,着重...
国际关系学科发展不会因学科设置而受限
国际关系学科围绕战争与和平、冲突与合作、信号传递、争端解决、全球治理、网络空间治理等议题展开了丰富而深入的讨论,结合国际关系史开展的理论分析不断深入,对国际社会面临的诸多现实问题与挑战也作出了重要回应,并围绕相关知识内容形成一些大大小小的学术共同体。如果说具有很强运用基础学科解决现实问题特点的园艺学、畜...
白艳梅:跨学科主题学习的学校行动 | 课程教学
跨学科主题学习,是以主题为统领,立足国家课程,依托各学科概念,打破单一学科的边界和“纵向知识”体系,形成两个或多个学科的多链交织,探寻学科间知识的关联,将学习内容结构化,对各学科概念进行整体性理解。同时,将书本知识与生活世界进行链接,在解决真实问题中,开展合作、交流与探究,发展学生核心素养。以数学学科为例,...
怎样处理教学任务与非教学任务的关系?| 良师成长指南
为了更好地处理好教学任务和非教学任务之间的关系,首先需要制定一个明确、详细且合理的计划。在日常工作中,建议老师抽出一定时间进行规划和安排,并根据每个阶段不同需求进行调整。例如,在备课时间段内尽量不参加其他会议或处理非紧急事务;或者是在上课后留出专门时间用于回复电子邮件等。
本期荐读丨刘恩山:跨学科概念“模式”的内涵与科学教学建议
明确变量间的关系是探究和建立潜在因果关系的基础(www.e993.com)2024年10月20日。借助数学和计算机技术工具,如图表、坐标系、方程式、统计学检验等,对于识别较为复杂的、并非显而易见的变量间关系很有帮助。3模式在科学实践中连接了观察与建模科学知识的发现遵循这样的过程:科学家通过观察获得了事实和数据,采用适当的工具加以整理和识别出其中...
中国社科报:2023年国际关系研究发展报告|学术
例如,田野、陈奉林等学者分别从理论创新、学科建设等方面呈现学术界批驳“西方中心论”的最新探索及实践。他们认为,建构中国自主的知识体系,并不是以“中国中心论”取代“西方中心论”。中国国际关系理论的发展,首先要实现中西方知识体系之间的平等对话,不断丰富和完善不同领域的知识体系和话语体系,使其更加全面客观...
植根优秀传统文化 促进教育强国建设
承办内蒙古自治区东部片区推进使用国家统编教材、提升教师国家通用语言文字教育教学能力培训小学和初中数学班、初中地理班,通过理论指导与案例分析相结合的形式,帮助教师更科学地理解数学核心素养和跨学科之间的关系,体悟统编教材的使用要点及教学方式方法,为教师提供明确的跨学科主题学习方向,在未来的工作中充分发挥辐射引领...
新增24种!高校专业调整如何服务国家战略?
学科专业调整关系国家社会发展生活需要学科专业的设置、调整和优化是高校的基础性工作,每年都在进行调整。比如去年就新增了21种普通高校本科专业。有的与前沿技术发展紧密相关,比如清华大学新增的地球系统科学,华南理工大学新增的生物材料,东南大学新增的未来机器人、电动载运工程。有的与社会生活需要紧密相关,比如孤独症...
2024年福建师范大学硕士研究生生态学考试大纲
(五)种内种间关系重点掌握种间种内关系的基本概念,掌握种间种内作用规律和生态位理论,了解种间种内作用的进化意义。难点是两物种竞争的可能结局分析。(六)生物群落组成与结构重点掌握群落种类组成的数量特征及生物多样性的概念与测度,掌握群落的基本特征、种间关联和物种多样性梯度,了解群落性质和频度与群落均匀...