创新为要,提升人才竞争力(大家谈·向着教育强国奋进②)

又如,为营造人才成长良好环境,学校持续推进多元评价改革,创新推出教师基本工作量与关键业绩相结合的考核方式。一系列有温度的举措,助力大批人才脱颖而出。建设具有强大人才竞争力的教育强国,高校大有可为,也理应大有作为。进一步全面深化改革,提高人才自主培养质量,高校方能更好服务国家重大战略需求。我们将深入实施新...

教育强国背景下走好拔尖创新人才自主培养之路的思考与实践

高校特别是“双一流”建设高校是我国自主培养拔尖创新人才的关键阵地,要瞄准人才自主培养的“靶点”,增强顶层设计的整体性,强化多元主体的协同性,凸显培养目标的多维性,注重培养体系的贯通性,提升培养机制的开放性,在拔尖创新人才培养中强化价值塑造、模式创新、体系建构、治理保障,为中国式现代化建设提供强有力的人才支...

大力培养创新人才 加快建设科技强国

6月11日，习近平总书记给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信，向他致以诚挚问候，勉励他“为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献”。这封回信传递出习近平总书记对姚期智院士和广大科技、教育工作者的深切关怀与深深期许。大家表示，要坚守初心使命，大力培养创新人才，加快建设科技强国，以高水...

“人才强国战略与浙江创新实践”理论研讨会召开

18日，由中国人民大学、省委组织部和省委党校共同主办的“人才强国战略与浙江创新实践”理论研讨会在省委党校召开，省内外多位专家学者作主题交流。与会专家学者一致认为，在我省人才强省战略实施20周年之际，举办研讨会意义重大。习近平总书记在浙江工作期间，高瞻远瞩作出人才强省战略部署，率先开启了人才强国的省域实践...

一体推进教育发展、科技创新、人才培养

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。习近平总书记在全国教育大会上进一步强调,要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。

人才是科技强国的第一生产力,尊重人才、爱惜人才、保护人才

因此,从这一层面来讲,在顶尖科技人才上的竞争,是人才战略生态的竞争(www.e993.com)2024年11月19日。在人才战略上,加快建设世界重要人才中心和创新高地,是包括中国在内的中外强国都在实施的战略方向。可以看到,无论是芯片领域,还是智能电动车领域,在意识到中国在这些领域的发展已经超于美国预期的时候,美国一方面推出一系列限制措施,另一方面也开始加...

为全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力人才支撑

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,全面加强党对人才工作的领导,牢固确立人才引领发展的战略地位,推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。习近平总书记围绕人才工作发表一系列重要论述,深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设...

凝聚人才力量,谱写强国新篇章

实施人才强国战略,是党和国家事业发展的一项重大而紧迫的任务。在全球化和知识经济的大背景下,人才已成为国家竞争力的核心要素。因此,我们必须坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,不断完善人才战略布局,加快建设世界重要人才中心和创新高地,努力形成人才国际竞争的比较优势,为党和人民事业的发展提供有力的人才保...

基础教育阶段创新人才培养的误区及范式转变

无论心理学意义上的“智力超常”，还是学科测试意义上的“成绩优异”，都是我国当下基础教育对创新人才选拔的极大误解。实证研究显示，智商高的人不一定创造力也高。一项元分析研究发现，智商与创造力之间的相关系数仅为0.17，呈弱相关。[2]大量的心理学研究也显示，智商与创造力之间的关系存在阈值效应。也就是说...

《中国高等教育》刊发校长韩杰才署名文章《全面强化高校有组织...

我们要牢牢把握历次全球科技革命浪潮中的人才培养、迁移、汇聚规律,深入研究人才在推动科技强国崛起中的作用发挥机制,围绕新一轮科技革命发展趋势,对共性关键技术进行系统超前研判,全面强化对人才培养方向的精准化布局、对人才培养模式的颠覆式变革,探索形成具有中国特色、能够引领科技未来发展的拔尖创新人才培养路径。