美育视域下进一步创新高校教育管理

美育视域下的高校教育管理工作创新,需要将以美育人作为人才培养的重要方式,提升美育工作在高校教育管理中的地位。通过美育课程开发打造以美育人新阵地,以课程为载体,从多维度、多层次向学生输送美育思想理念。高校应充分整合校内资源,调动现有师资力量,开发以美术、音乐、书法、陶艺等为主要内容的通识教育和公共选修课,为...

青少年美术教育革新者:致力培养兼具艺术追求与时代使命的美术人才

我们期待,未来能有更多如潘女士这样的艺术教育开拓者加入,培养更多具有创新精神和社会责任感的艺术人才为社会进步贡献更大的力量,让美育之光照亮更多青少年的成长之路,共同绘制出更加绚烂多彩的文化强国蓝图。

以美育人 以美成人

总体上,我们还应围绕中华美学精神与中华美育精神,加强对其历史生成、独特观念、丰富形态的深度研究,把握其精神实质和内涵,用中华美学和美育精神滋养青年一代;同时充分发挥美育的主导作用,将美育融入学校教育全过程,引领青年弘扬社会主义核心价值观,让他们发现中国特色社会主义道路、理论、制度与文化之美。建设有中国特色的...

北京将全面实施美育浸润行动,探索建立市级艺术拔尖人才学院

不断加强美育与其他学科相互融合,关注重视艺术与自然、生活、社会、科技的关联,挖掘和运用各学科丰富的美育元素,研究制定分学科、分学段的美育教学指引,激发学生的创新性思维和创造性能力,纵深推进美育课程的综合实践。针对艺术人才培养,《工作方案》提出要鼓励各区、各学校结合办学特色,为艺术人才培养与成才搭建平台。...

把服务国家作为最高追求 培养造就拔尖创新人才

丰富美育资源供给,进一步促进艺术与科学的融合,建设高质量美育体系。引导学生树立正确劳动观,开展多类型劳动实践,构建高质量全覆盖的劳动教育体系。加强学生心理健康支持体系建设,完善学校家庭社会协同育人机制。构建面向国家重大战略需要的人才输送体系,引导学生到党和人民需要的地方发光发热。

“五个重大关系”:教育强国建设的方法论基础

正确处理培养人才和满足社会需要的关系,需要教育本体功能和社会功能的高度统一,统筹好教育高质量发展和教育服务高质量发展(www.e993.com)2024年11月9日。一方面,要构建具有全球竞争优势的高质量人才自主培养体系。要紧密结合国家战略需求,遵循人才成长规律和教育发展规律,增强高水平人才培养的针对性、适配性、有效性,着力造就一批又一批符合中国式现代化...

走一条饱含文化自信的美育道路——访中国音乐学院党委书记王旭东

■美育的目的在于提升人的审美与人文素养，同时，美育与人的创造性思维也有着直接的关系，科技越“热”，越需要人文精神的指引■除了加强美育教育体系建设外，更重要的是加强整个社会美育文化的营造，让人人能够认可美、向往美、追求美，鼓励对美的追求■美育高质量发展，也需要美学、艺术学、教育学等多学科对话，...

北京市将全面实施学校美育浸润行动

不断加强美育与其他学科相互融合,关注重视艺术与自然、生活、社会、科技的关联,挖掘和运用各学科丰富的美育元素,研究制定分学科、分学段的美育教学指引,激发学生的创新性思维和创造性能力,纵深推进美育课程的综合实践。4.完善艺术人才培养模式。鼓励各区、各学校结合办学特色,为艺术人才培养与成才搭建平台。依托北京市...

大学美育教学的创新与举措

虽然美育课程强调培养学生的审美能力,但由于形式单一、忽视了艺术实践与创造性的结合,未能充分调动学生的感官体验,这使得课程内容难以深入学生内心。在这样的教学模式下,学生的审美能力和艺术素养难以得到有效提升,美育课也时常被学生视为“必修的可有可无”。

“五个重大关系”:教育强国建设的方法论基础-光明日报-光明网

????正确处理培养人才和满足社会需要的关系,需要教育本体功能和社会功能的高度统一,统筹好教育高质量发展和教育服务高质量发展。一方面,要构建具有全球竞争优势的高质量人才自主培养体系。要紧密结合国家战略需求,遵循人才成长规律和教育发展规律,增强高水平人才培养的针对性、适配性、有效性,着力造就一批又一批符合中国式...