王鑫:指向高阶思维的六步问题解决法教学探析
而课堂教学中,仍然只是“简单变式”,大量开展模仿、记忆训练,重复对学科陈述性知识、程序性知识、策略性知识的记忆和复述,缺乏对各门课程知识整体性和结构化分析,缺乏知识在新问题情境中的应用,缺乏对知识应用场景的反思等学习活动,不利于培养学生分析、判断、解决问题的能力,不利于学生思维的发展,与新中高考的人才选拔...
复杂系统和学习科学:教育、理论和方法意义
虽然两组学生都提高了关于复杂系统和气候变化的陈述性知识,但在复杂系统和气候变化解释性知识以及知识迁移测量方面,PF组学生的测验后得分明显高于DI组学生。有些人可能会认为,复杂系统的概念难度很大,只有研究生水平的学生才有能力学习这些概念,但上文第25.1.1节和第25.1.2节讨论的研究提供了大量证据,证明低年级学生...
【考点】陈述性&程序性&策略性知识
陈述性知识:又称“描述性知识”,是指能够用语言表达出来的一种知识,是个人有意识的提取线索,主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物,这类知识主要解决“是什么”的问题,具有静态性质。Eg:学习北京是中国的首都。程序性知识:又称“操作性知识”,是指无法用语言描述,只能借助某种作业的形式间接推测...
教师招聘心理学:陈述性知识与程序性知识
陈述性知识也叫“描述性知识”,它是个人有意识的提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。二、区别与联系陈述性知识和程序性知识既有区别,也...
教师招聘考试教育心理学知识点-加涅之学习结果分类
加涅根据学习结果将学习分成动作技能学习、态度学习、认知策略学习、言语信息学习和智慧技能学习。一、学习结果分类知一知1.言语信息的学习:学习掌握的是以言语信息传递(通过语言交往或印刷物的形式)的内容,或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。(即陈述性知识的学习——解决的是是什么、为什么、怎么样的问题)...
中学《教育知识与能力》历年试题与参考答案(三)
B.直观性原则C.科学性和思想性相结合原则D.启发性原则10.学校体育的根本任务是()A.增强学生体质B.传授体育运动的基础知识,培养基本技能C.使学生养成锻炼身体的习惯D.为国家输送优秀体育人才11.孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所...
杜华 等丨人工智能时代的知识观审思
在内外因双重作用下,所带来的不只是知识内涵的变化,更有未来发展格局的变化,推动着知识观经历一次历史性的变革。(一)人工智能技术丰富知识载体从人类文明发展看,知识和负载知识的载体间存在着无法分割的关系(任友群,2002),载体有时甚至能很大程度上影响知识观。伴随着社会发展和媒介技术演进,人类在社会实践活动中...
循证教学在小学英语教学中的有效应用
小学生在学习过程中习惯于记忆陈述性知识和进行接受性学习,而忽视了利用学习元分析证据以及实验、事实、具体语境等证据的精准学习和建构学习,也不利于知识的灵活应用。本文分析了循证教学内涵及小学英语教学中循证思维缺失的各种表现,提出了加强循证教学的对策建议,旨在提高教学的精准性和建构性,更好地落实新课程标准。
2023年教师招聘考试每日一练第146期答案
中公教育解析:本题考查的是知识的表征形式。根据知识的功能可将知识划分为陈述性知识和程序性知识。现代认知心理学认为,陈述性知识的表征存储方式有概念、表象、图式、命题和命题网络;程序性知识的表征存储方式有产生式和产生式系统。综上所述,ABCD符合题意。
田伟 等 | 科学探究过程的计算机模拟测试:趋势进展与实践启示
另一方面,纸笔测试的功能局限在考查陈述性知识方面,难以对科学探究过程中的多种高阶能力进行有效评价。学生在真实情境中遇到的科学问题通常是结构不良的,必须综合运用批判性思维、创造性思维以及合作解决问题能力等多种高阶能力进行探究。然而在纸笔测试中,命题人员注重为学生创设简练的测试情境,通常使用选择题引出一些具...