...张东刚:以科学方法统筹推进教育科技人才体制机制一体改革

《决定》系统性、革新性地阐述了教育科技人才体制机制一体改革在提升国家创新体系整体效能中的基础性、战略性、支撑性地位,将一体改革的中心任务精准定位于“创新”。新征程上,要打通束缚新质生产力发展的堵点卡点,实现激发高质量发展澎湃动能的目标,必须努力形成教育链、科技链、人才链和产业链、创新链深度融合、高效...

深化教育科技人才体制机制一体改革 形成推动高质量发展倍增效应

此外,教育科技人才体制机制一体改革还与其他领域改革有紧密关系。比如,推进保障机制改革涉及央地事权财权调整;满足群众对“上好学”的需要,则涉及户籍制度和基本公共服务供给制度改革。因此,深化教育科技人才体制机制一体改革,需要抓好系统集成、加强整体谋划,打通束缚新质生产力的各种堵点、痛点和卡点。畅通教育、科技、人...

全面深化教育科技人才体制机制一体改革

教育体制机制的改革,在供给端决定人才的数量与质量;人才的数量与质量,又决定科技创新的进度与强度。惟有大力推进改革,才能使教育、科技、人才真正成为中国式现代化的基础性、战略性支撑,通过“科技强”达到“国家强”的目的。关键词:中国式现代化创新驱动发展科教人才一体化中图分类号C96文献标识码A...

深化科技体制改革,构建支持全面创新体制机制

科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。”《决定》针对健全新型举国体制、推动科技创新和产业创新深度融合、统筹推进教育科技人才体制机制一体改革、深化科技开放合作...

学术圆桌 | 统筹推进教育科技人才体制机制一体改革

所谓"教育科技人才体制机制一体改革",正是将教育、科技、人才这三个紧密相连的领域作为一个统一的整体,进行系统性改革与创新。这一改革的核心理念在于打破原有体制机制中存在的壁垒和分割,推动教育、科技、人才之间的深度融合与协同发展,以形成更为强大的创新合力,为国家的长远发展和国际竞争力的提升奠定坚实基础。

统筹教育科技人才一体化改革 提升国家创新体系整体效能

党的二十届三中全会从健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能的战略高度,明确提出“深化教育综合改革”“深化科技体制改革”“深化人才发展体制机制改革”的重要举措(www.e993.com)2024年12月18日。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,必须统筹推进教育科技人才体制机制一体改...

理论有“声”|健全因地制宜发展新质生产力体制机制

健全促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚体制机制一是弘扬企业家精神。爱护和支持优秀企业家,有效激发企业家在资源要素配置中的创造性主动性,发现新市场、开发新产品、应用新技术、实现新组合,支持各种所有制企业共同推动新质生产力发展。二是深化劳动力和人才发展管理体制改革。完善人才培养、引进、使用、评价、...

完善中医药传承创新发展机制(权威访谈·学习贯彻党的二十届三中...

余艳红:党的二十届三中全会提出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。完善中医药传承创新发展机制要统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。

教育科技人才一体部署助力新质生产力发展

以人才为核心,深化人才发展体制机制改革,促进人才工作机制创新。人才是形成新质生产力的重要牵引和支撑,是串联教育链、产业链、创新链的核心要素。发展新质生产力、推进中国式现代化,必须坚持人才强国战略,聚焦国家科技创新和高质量发展需求,完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制,实施更加积极、更加开放、更加有...

时代专论 | 进一步全面深化改革 加快形成新质生产力

发展新质生产力,要进一步全面深化改革,加快形成同新质生产力更相适应的新型生产关系。健全因地制宜发展新质生产力体制机制是一项系统工程,涉及方方面面的改革,首先必须处理好政府和市场的关系。以经济体制改革为牵引,推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应,为中国式现代化提供强大动...