2024年河南省普通高中招生考试语文试卷点评

需要学生首先弄清楚该段的观点,理解材料内容及其真实性、典型性,还需要学生能阐明材料与观点的联系;第8题分析小说多次将月亮和枪炮声放在一起写的用意,学生需要经历信息定位、信息理解与概括、信息关联比对、分析环境描写与小说其他要素如人物、情节、主题等之间的关系等...

2025高考专项训练高中语文专题练习材料作文写作(20篇)

要求:①立足材料,选准角度;②题目自拟,文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④语言流畅,书写清晰;⑤不要抄袭,不要套作,文章中不要出现真实的学校和姓名等信息。答案例文:守心之热爱,搏时代潮头孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我们学习也罢,工作也罢,如果所做的事...

浙江省温州市普通高中2024届高三第三次适应性考试语文试题及答案...

曰:“击无恙乎?”仓唐曰:“唯,唯!”如是者三,乃曰:君出太子而封之国君名之非礼也文侯忧然为之变容,问曰:“子之君无恙乎?”仓唐曰:“臣来时,拜送书于庭。”文侯顾指左右,曰:“子之君长①孰与是?”仓唐曰:“《礼》,拟人必

第四章 高中语文课本该怎么学?

2.现代文现代散文、小说、戏剧、报告文学等，展现了从近现代到当代，中国以及世界各地的文学创作。这类文本往往与历史背景、社会问题紧密相关，能够增强学生的历史意识和社会责任感。3.外国文学译作包括世界各国的经典文学作品，如小说、诗歌、戏剧等。这些文本不仅能够提升学生的外语阅读理解能力，还能帮助学生...

湖北省武汉市2024届高中毕业生二月调研考试语文试卷及答案

上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征密切相关。农耕词汇的形成与发展充分体现了语言的体认性。语言学家王寅在其语言学理论“体认语言学”中,主张语言来自对现实世界的“体”(互动体验)和“认”(认知加工),强调“体验”,凸显身体与世界的互动关系。中国人在“体认”实践中认知世界,创造并使用...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

(2)针对不同的语文课程内容,挖掘思政元素(www.e993.com)2024年11月14日。对古现代文学类、历史类、哲学类语文课,帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论,深刻理解习近平新时代中国特色主义思想和社会主义核心价值观,自觉弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。对艺术类语文课,教育引导学生立足时代,扎根人民、深入生活,树立正确的艺术观和...

2024年全国高考语文试题评析:坚持思想铸魂、激发科学精神、彰显...

一是阅读材料体现出跨学科的综合性,意在引导基础教学进一步打破学科壁垒,注重各类基础知识的融会贯通,培育学生跨学科的意识和视野。全国甲卷的论述类文本阅读材料“海上命运共同体”属于国际关系学科,实用类“偷梁换柱”属于建筑学科,语言文字运用材料“天山全景图”属于人文地理学科;新课标I卷信息类文本阅读“论持久...

教育部发布2024年全国高考语文试题评析

语文课程是一门实践性课程。高考语文考查学生在真实的学习生活情境中把握语言文字特点、运用语言文字的能力,同时注重落实课程标准、衔接国家统编教材,引导一线教学注重语言实践活动,按照课程标准的要求教学,使用好国家统编教材。1.聚焦语言运用,回归语文学科本位...

2024年高考语文(北京卷)试题评析来了!

????1.素材与教材的融通,引导教学要重视教材中经典作品在文化素养中的意义。如文言文取材于《墨子》,其人其文考生在初高中阶段都有所涉及;古诗阅读选用的四首诗中,“其五(大漠沙如雪)”是家喻户晓的名篇,也是小学语文教材中的作品。????2.情境的多样和丰富,引导教学要注意不同情境的特点,充分、灵活地利...

教育部教育考试院发布高考语文全国卷六大创新题型及解析

《普通高中语文课程标准》(2017年版)要求,学生应“理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图”,“能对同一个文学作品的不同阐释提出自己的看法或质疑。”本试题符合课标要求,同时也紧密关联了教材,促进考生对课内教学内容融会贯通、学以致用。