中共党史党建学的本体论、认识论和方法论
本体论是从哲学视角探究世界本原的理论,回答事物成为其自身并区别于其他事物内在特性的基本问题,学科的本体论是决定该学科本质属性的知识体系。中共党史党建学因党而生、因党而兴,其本体论就是对中国共产党是什么、要干什么这个根本问题的科学认知。中国共产党是用马克思主义理论武装起来的无产阶级政党,决定其性质、宗...
杨国荣:哲学问题的思与辨——对学术讨论的若干回应
广义认识论和现代西方哲学在理解进路上存在差异,同样,在我看来,认识论、价值论、本体论不能截然相分,其中包含与现代西方知识论的不同取向。哲学本来就讲“通”,不能是仅仅偏重于某个方面的进路。在这个意义上也可以说,广义认识论构成了我思考的一个背景。另外,宋宽锋教授提到了海德格尔,认为他的形而上学以基础...
“法理”概念的本体论
□吕玉赞如何理解“法理”这一概念,取决于我们持有何种哲学本体论和认识论。历来的思想者都是首先在本体论的层面来解释“法理”这一概念。为了揭示法律应符合的不变规律以及正当性依据,不同时代的思想家和学者将“法理”作为本体概念,援引诸如“事物之本质”“自然法”“当然道理”“自然的理法”“法律原则”“法...
重读马克思,展示马克思哲学的当代价值——“杨耕文集”出版访谈
第3卷《危机中的重建:唯物主义历史观的现代阐释》,以近代思辨历史哲学、现代批判(分析)历史哲学和后现代历史哲学为理论背景,阐释唯物主义历史观的性质、内容和功能,说明唯物主义历史观是历史本体论和历史认识论相统一的现代历史哲学。第4卷《重建中的反思:重新理解历史唯物主义》,以重读“经典”马克思主义、西方...
张务农丨超越人文主义的教育学?——论教育学应当如何面对后人类...
后人类主义挑战“以‘人’为中心思考人与机器、人与动物以及人与物关系的二元论,并通过人与非人之间的‘共生’或‘共同生成’关系重塑本体论、认识论和伦理学……要求实现一种‘没有人文主义的教育学’”(朱彦明,2018)。二、后人类主义“技术人”假设对教学主体、认知过程和教育价值的重估...
当今面临真实性的困境,正来自对现代科学的迷信
我认为,把量子力学方法运用到社会科学无可厚非,但运用的前提是懂得量子力学和哲学的关系(www.e993.com)2024年7月28日。这一切都说明当代人文社会学者提出社会人文理论时,需要一种能包容现代科学理论的哲学。如果不存在这种哲学,就无法建立和现代科学兼容的现代社会价值理论。这意味着新世纪哲学探索必须从分析科学真实开始。也就是说,建立真实性哲学以...
学习有理丨新闻舆论“四力”的理论内涵与提升路径
习近平总书记关于着力提升新闻舆论“四力”的重要论述,不仅是中国特色新闻舆论话语体系的方法论,同时也是其本体论、认识论、价值论与实践论的多维建构。因此,新闻舆论工作者不仅要全面把握习近平总书记关于着力提升新闻舆论“四力”的逻辑向度与实践路径,更要深刻领会其对于新发展阶段我们党的新闻舆论事业取得更辉煌成绩...
所知与能知:人类知识的多重向度
这里的“体”,也就是本体论意义上的实体,“用”则包含事物的属性、多样的现象等。从亚里士多德开始,如何理解实体,便成为哲学领域一直讨论的问题,在认识论上,这种讨论关乎对“所知”或认识对象的看法。从体与用的关系看,一方面,属性需要内在于一定实体:离开了“体”,“用”便悬空而无从依附;另一方面,略去了“...
儒学研究 | 刘强: 孔子的仁学与“心学”
本文从“仁”与“心”的即离关系、《孟子》所载孔子“论心四句”的心学价值、孔子忠恕之道的心学内涵、孔子“用心”说及其余绪四端加以论析,认为孔子论“心”,乃有显、隐二端,显者出之以“仁”,隐者证之以“恕”,二者本同而末异,殊途而同归,对于后世心学之本体论、认识论、修养工夫论之建立,实有先导...
不断深化对文化建设的规律性认识
把握好战略谋划和实践推进的关系,体现了立足现实与着眼长远、问题导向与目标导向、认识论与方法论的辩证统一。担负起新的文化使命既需要明晰新时代宣传思想文化工作要朝什么方向发力,也需要清楚如何发力;既需要有宏观层面的战略方略,也需要有具体层面的路径方法,兼具统筹谋划和真抓实干。新征程上,更好担负起新的文化使命...