克洛德·爱尔维修:人、环境与教育的辩证关系
爱尔维修在《论人的理智能力和教育》中说:“人们的精神、性格和气质都是教育的结果。”只有通过合理的教育,改变人们愚昧无知的状况,把男女老少都培养成有理性的人,美好的社会才能建立起来。[3]德育、智育与体育图片来源:izquotes每个没有激情的人心中都没有行动原则,也没有行动动机。——爱尔维修爱尔维修认为,...
南京航空航天大学2023考研大纲及参考书目:333教育综合
普通中小学的性质与任务;普通中小学教育的组成部分;体育、智育、德育、美育和综合实践活动等概念及其相互关系。六、教育制度(一)教育制度概述教育制度的含义和特点;教育制度的历史发展。(二)现代学校教育制度学校教育制度的概念;双轨学制;单轨学制;分支型学制;现代学校教育制度的变革。(三)我国现行学校教育制度...
76题解析幼儿《综合素质》学前教育原理
37.论述了“绅士教育”,并在西方教育史上第一次把教育划分为体育、德育和智育三个方面的著述是()A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育人类学》参考答案C解析洛克是英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者,他关于教育的专门著作是《教育漫话》。38.()是人类特有的社会性活动。
16种世界著名的育儿方法,每一种都是经典
在第二卷中,他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期,缺乏思维能力,因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中,他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受,已经具有一些经验,所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中,他认为十五至二十岁的青年开始进入社会,所以主要论述对他们的德育教育。
教育小新荐书赠书活动第二期获赠名单出炉
《教育论:智育、德育和体育》(英)赫伯特·斯宾塞著王占魁译万千教育出品推荐语:英国教育学家赫伯特·斯宾塞的代表作,被视为英语世界最重要的教育名著之一。他在本书中提出的经典之问“什么知识最有价值?”一直引导着教育理论界和教育实践工作者进行深入的思考。
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32、知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平(www.e993.com)2024年10月18日。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。33、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。