科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

小学科学教育与劳动教育有着紧密联系,皆有突出的探究性、实践性特征,是培养学生创造性和劳动素养的重要学科。小学科学教育融入劳动教育,不仅需要充分挖掘科学学科在劳动素养上的培育功能,更需要构建相关的课程体系、实施具体的教学策略以及研发配套的评价体系。深圳市宝安区弘雅小学通过开展项目式学习将科学教育与劳动教育有...

关于新时代高校劳动教育与双创实践融合的几点思考

“全部人的活动迄今为止都是劳动”,在马克思眼中,劳动在人和人类社会形成和发展的过程中起着决定性作用,劳动创造了人,劳动是人的本质。正是从劳动是人的本质活动出发,马克思揭示了教育与生产劳动的关系,指出“智育、体育以及技术教育等,最重要的是使儿童和青年了解生产各个过程的基本原理,同时使他们获得运用于各种生产...

...︱培养学生劳动技能和劳动精神 我市大中小学深入推进劳动教育

“体力劳动是劳动的基础。”市教育局党委书记、局长石启红表示,要防止继续出现一段时间以来劳动教育“重学习、轻劳动,重成绩、轻动手”的问题,必须让学生亲身经历劳动过程,在实践中感悟劳动之美,避免单纯通过在课堂上教知识来实施劳动教育。2022年,我市出台了《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》,从培养时代...

高校劳动教育怎样实现本质回归

劳动教育的本质指向教育与劳动之间的互构,只有实现劳动与教育协调统一、相互配合,引领学生坚持对真、善、美的追寻,才能实现人全面自由发展的核心旨趣。对高校而言,只有正确把握和分析劳动教育之间层次分明又紧密相连的目标体系,从劳动知识、实践、精神、情感和素养出发,构筑劳动与教育诸要素之间的和谐关系,才能更好地推动新...

三维定向、四向三阶、五位一体 以劳育人,大连这些学校形成学科体系

学校每年3月开展“拥抱春天，播种绿色”植树节活动；分年级组织开展不同主题的劳动实践活动；“本草园”实践基地种植39种中草药，知行合一体验传统文化；制定分年级家庭劳动清单并转化成具体的劳动任务，既增强学生的自我效能感和劳动价值认同感，又通过与家人共同完成家务促进亲子关系。今后，学校将不断完善劳动教育课程...

—— 山东省枣庄市实验小学在“幸福+”教育理念下发展科学教育

一至六年级每周设置一课时的劳动实践课,融合班墨文化,灵活运用《劳动教育实践指导手册》,开设项目式劳动实践课程(www.e993.com)2024年12月18日。为三、四年级的学生设立七彩“实”光劳动教育综合实践基地,让学生熟悉大自然的规律和农作物的生长习性,了解简单工具的使用方法。丰富的“种植体验、魔法厨房、生活技能、家务劳动、劳动习惯、公益服务”六大...

河南:加强和改进中职思政教育和德育工作

课程思政示范课堂,培育遴选“三全育人”综合改革试点学校,深入开展“文明风采”活动、社团活动、研学活动、劳动实践和志愿服务等活动,全面加强校园文化建设,有效发挥家校企社协同联动作用,遴选推广德育特色典型案例,进一步提高学生思想政治和职业道德素养,全方位促进学生身心健康发展,大力培养德智体美劳全面发展的高素质技术...

重磅!2023年高等教育研究十大学术热点

以上数据显示出高等教育科研论文活跃机构与“双一流”建设高校的高度重叠关系,侧面印证了“双一流”建设高校在教育学自主知识体系建构和高等教育改革发展重大理论、实践问题研究上所形成的明显优势,以及重视与加强高等教育研究,以高质量的教育研究支持学校高质量发展的行动自觉。

教育路上“她”力量_腾讯新闻

教育理念:只有守望成长,才能彩霞满天她有多年毕业班教学经验,曾获初中信息技术与教学融合优质课大赛全国二等奖。她说,当班主任,她坚持以“形成好习惯,造就好修养,建设好心理,奠基好人生”为治班理念。赵冬冬会把有效的科学的方法教给学生,让他们运用到学习和生活中去。学生苦于专注力时间短,她就带着他们训练舒...

关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知

培训目标:帮助教师升华教育情怀,凝练教学风格,形成教学特色,提升骨干教师立德树人、教学创新、教研实践和学科引领等能力,助力省级骨干教师队伍高质量发展。培训内容:采取集中培训、跟岗实践、校本应用、训后指导等研修方式,立足参训教师职业现状,围绕省级骨干教师应具备的核心素养和关键能力等,科学设计课程,跟踪支持问题解决...