中国教育报评论员快评

“一分耕耘,一分收获”是有前提的,那就是要正确处理好学习时间与学习效果的关系,否则过犹不及■要有挤出时间让学生去玩耍、放松的智慧,有允许学生“浪费”时间发发呆的从容,有“放纵”学生偶尔没有...作者:杨三喜来源:中国教育报发布时间:2024-11-22创新与技能点亮未来人生2024年世界职业技术教育发展大...

课程教学 | 三级课程协同育人的实践探索

互动,是在课程的框架下,实现学校特色活动、学生的社团活动与课程的融合,让活动成为学生课程学习的实践平台、课程学习与社团活动成果的展示场域。同时,让社团活动成为学生个性特长与兴趣进一步发展的“孵化器”,成为课程学习与特色活动的培养基地。再次,是互溶,整合主题活动,整合学科知识,让不同学科的学习彼此互动起来,...

科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

小学科学教育与劳动教育有着紧密联系，皆有突出的探究性、实践性特征，是培养学生创造性和劳动素养的重要学科。小学科学教育融入劳动教育，不仅需要充分挖掘科学学科在劳动素养上的培育功能，更需要构建相关的课程体系、实施具体的教学策略以及研发配套的评价体系。深圳市宝安区弘雅小学通过开展项目式学习将科学教育与劳动教育...

...池州职业技术学院积极开展“2024年学生劳动教育宣传周” 活动

“2024年度劳动教育宣传周”活动于5月6日至12日开展,主题是“劳动创造幸福生活”,内容包括“五个一”活动,即劳动教育讲座、劳动教育实践活动、劳动主题班会、观看优秀劳模事迹和劳动教育宣传活动,旨在营造良好的劳动实践氛围,为广大师生提供充分的参与机会,以实际行动弘扬劳动精神。(特约通讯员:许鹿灵)...

劳动教育服务下一个热点是什么?出版机构怎么做?

学校应建立劳动教育器材、耗材补充机制。基于对这些政策内容的深入研读和市场调研，湖北教育社开发了《劳动实践活动手册》配套资源包。总体来看，在政策引导、市场竞争、教育内涵等多重角度考量下，湖北少年儿童出版社、广东教育出版社、湖北科学技术出版社、中国地图出版社、河北科学技术出版社等多家出版机构都在劳动教育...

让“技能意识”在孩子心中生根

“职业启蒙教育不仅限于校内与课堂,通常还以体验式活动、职业类报告、参观研学等多种形式开展,并融于学科课程、劳动教育等教学全过程(www.e993.com)2024年12月18日。”河北师范大学河北省职业技术教育研究所副所长谢勇旗说。采摘、萎凋、炒青、揉捻、团揉、渥堆、干燥……在上海华旭双语学校铅山夏令营,孩子们跟着专业老师走进铅山河红茶厂,在这里学...

安徽省高校毕业生就业创业政策百问

鼓励基层特岗人员参加招录、招聘考试。对尚在劳动合同期内的基层特定岗位人员,纳入“三支一扶”计划招募范围;在公务员招录和事业单位招聘中,基层特岗服务期视为基层工作经历。15.什么是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划?教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办等四部门从2006年开始组织实施的“农村义务教...

脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革

摘要脑认知科学与人工智能快速发展,推动人类社会加速向智能时代演进,对人类生存发展能力提出了全新要求,也推动教育目标和方式发生根本性变革。未来教育体系的设计需要突破知识传递的限制,以推动人类持续繁衍与进化为目标、以学习力培养为核心、以个性化按需学习为导向、以人脑学习规律为指导、以技术创新为依托,帮助个体...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡

基础教育“规范管理年”行动典型经验系列宣传推广活动今天我们聚焦许昌市、漯河市、三门峡市局长笔谈文章许昌市教育局:精管善治优效构建教育新样态许昌市教育局党组书记、局长刘庆许昌市教育局高度重视基础教育“规范管理年”行动,聚焦重点任务,采取综合举措,着力构建规范有序、治理有效的现代教育新样态。

中国教育报解码科学教育的“加值”策略

我们建议,一是统筹规划包括技术与工程实践在内的科学教育课程和活动,积极推进STEM教育。科技类项目化学习、科技跨学科学习都是STEM教育的重要实践方式。二是落实劳动教育,发展工程启蒙教育。我们不仅要重视生产劳动,加大实践中的设计和制作成分,还要注重培养学生的劳动思维。这包括从系统分析到制订劳动计划再到实施的一系列...