关于印发《常州市中小学生劳动实践活动指导意见》的通知

将劳动实践活动纳入中小学综合实践活动、劳动与技术、通用技术等相关课程体系。将考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等作为劳动实践活动的重要方式。将项目学习、研学旅行和志愿服务作为劳动实践教育的重要途径。鼓励学校在确保安全的前提下,结合实际丰富和拓展劳动实践活动方式,如为学生创设各类劳动实践岗位,绘制劳动实践...

奉节县2024年劳动教育、综合实践活动课程研讨培训在竹园一小举办

来自全县各中小学的劳动课程、综合实践活动课程分管领导、专兼职教师共同参观了“共耕知苑”。据了解,“共耕知苑”劳动教育实践基地占地约11亩,果园丰硕园、菜园共耕园、花园缤纷园、竹园君子园点缀其间。“共耕知苑”是竹园一小深入挖掘劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面育人价值,因地制宜开展劳动教育,...

湘江新区2024年下学期综合实践活动、劳动教育学科教研组长培训...

为扎实推进综合实践活动与劳动教育课程有效开展,进一步加强教师队伍建设,促进教师专业化成长,9月27日,湖南湘江新区综合实践活动、劳动教育学科教研组长培训活动(第一期)在长沙市岳麓区博才洋湖小学顺利召开,湖南湘江新区综合实践活动、劳动教育学科教研员夏雪柳、理事长王辉、各位理事以及来自区内各兄弟单位的片区组长、学校...

陶行知劳动教育思想在劳动课程中的回响

生产劳动是让学生在工农业生产等实践过程中,直接经历物质财富的创造过程,体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程,学会使用工具,掌握相关技术,感受劳动创造价值、感悟劳动与自然的基本关系,增强产品质量意识,体会平凡劳动中的伟大和产品的来之不易。生产劳动是人类社会存在和发展的物质基础,有着重要的...

首次展示番禺区课程建设成效!广州市中小学综合实践活动/劳动教研...

近年来，番禺区坚持将“双课程”建设作为全面深化素质教育的重点任务，形成了区域推进模式和综合实践活动课型系列范式，打造了“砺志铸魂”劳动教育品牌，以“五强”策略全学段、多举措推进实施“一课两讲”，全面促进中小学综合实践活动和劳动“双课程”高质量发展。在近三届广东省中小学青年教师教学能力竞赛中，有3名...

科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

小学科学教育与劳动教育有着紧密联系,皆有突出的探究性、实践性特征,是培养学生创造性和劳动素养的重要学科(www.e993.com)2024年12月19日。小学科学教育融入劳动教育,不仅需要充分挖掘科学学科在劳动素养上的培育功能,更需要构建相关的课程体系、实施具体的教学策略以及研发配套的评价体系。深圳市宝安区弘雅小学通过开展项目式学习将科学教育与劳动教育有...

儿童劳动教育:一周城市生活

2022年,教育部发文将劳动从综合实践活动课程中独立出来,劳动课正式成为中小学的一门必修课。同时,考虑到全国各地情况差异较大,全国不统一使用一种教材,避免“一刀切”现象。第一个要回答的问题是,如何避免“一窝蜂”“运动式”地推进劳动教育呢?教育部给出的解决方案是,鼓励学校紧密结合地方经济文化和学生生活实际开发...

【预告】3月22日|南方教研大讲堂第106场综合实践活动专场——优化...

中国教育科学研究院课程教学研究所副研究员,中国教育学会中小学综合实践分会副理事长兼秘书长,从事综合实践活动课程理论与实践研究20多年,有多篇论文和专著发表或出版。曾参与国务院《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件的...

...学生幸福感——广东省佛山市南海区罗村实验小学的劳动教育实践...

二是融合学科教学资源，在语文、数学、科学和综合实践活动课程的基础上，开展跨学科融合的劳动教育。例如，语文课中让学生收集历代赞美劳动人民的诗歌，形成“劳动最光荣”的认知；科学课中通过使用传感器，让学生分析土壤水分、土壤温度、空气温度、空气湿度、光照强度，对植物养分含量进行自动监测，做到自动调节，让学生...

西安市长安区教育局举办中小学劳动教育课程 建设成果展示交流活动

要落实五育并举,将劳动教育作为重要的一环,让学生在亲身参与劳动的过程中,真正理解知识的价值和意义,实现知识与实践完美结合,让劳动教育真正融入到学生的日常学习和生活中;要统筹规划劳动教育,完善劳动教育课程体系,精心组织劳动实践活动,培养学生的生活技能、社会责任感、团队合作精神和创新思维,为他们的未来发展奠定...