行测数量关系以“定理”定思路——平面几何求面积
几何问题是行测数量关系中的高频题型,可以分为平面几何和立体几何两类,主要考查跟几何图形相关的基本公式和性质等。其中平面几何的题目常常涉及到利用基本公式求各区域的面积,有些同学不擅长用基本公式解题,看到题目毫无思路。那么大家可以记一些常用的定理,遇到平...
事业单位行政职业能力测验数量关系以“定理”定思路——平面几何...
几何问题是行测数量关系中的高频题型,可以分为平面几何和立体几何两类,主要考查跟几何图形相关的基本公式和性质等。其中平面几何的题目常常涉及到利用基本公式求各区域的面积,有些同学不擅长用基本公式解题,看到题目毫无思路。那么大家可以记一些常用的定理,遇到平...
小学求面积六大模型之:蝴蝶模型(蝴蝶定理)
一、任意四边形中的比例关系(“蝶形定理”)★结论1:如图所示,ABCD是任意一个四边形,被两条对角线分成了四部分,其面积分别为S1、S2、S3、S4,则有:?上述结论的得出依据有两个:一是等高三角形面积之比等于对应的底之比。即:S1:S2=DO:OB=S4:S3。二是比例的基本性质。即在比例里,两个外项的积等于两个...
小学1~6年级奥数难点解析,附34个必考公式,为了孩子一定收藏!
5.图形面积计算:求图形的面积也是奥数中的一个难点,对于这类题我们首先要掌握好各种基本图形的面积计算公式,然后记住一些重要的结论:比如说三角形的等积变形、直角三角形中30度所对的边是斜边的一半、勾股定理、梯形中蝴蝶翅膀原理、相似三角形中边与面积的关系。在计算面积时的方法有:直接计算法、割补法、方程法...
【育博远干货包】四年级数学第6讲 图形问题
1.常见的图形求面积S正方形=边长×边长S长方形=长×宽S三角形=1/2底×高S四边形=底×高S梯形=1/2(上底+下底)×高2.不规则图形求面积(1)整体-空白(2)割补法3.常见模型(一半模型,阴影=空白)等积模型蝴蝶模型例1:一个养鸡专业户用一段16米长的篱笆围成一个长方形养鸡场,其中一边...
看神是如何练成的 本田思域的成神之路
第一代思域的中控台设计理念一直维持到第四代车型上(www.e993.com)2024年7月27日。首先中控台的高度较低,视觉感受比较开阔,搭配大面积的窗户让车内的通透性良好,减低车内乘客的压迫感。第二,所有关于信息的介面都在中控台中线以上,而操作系统则是集中在下半部,并且都在伸手可及的地方。
一课研究之“大单元”视角看教学
四下第一单元《四则运算》乘法运算定律,通过具体问题情景关注数量间的关系,思考解决问题的不同策略,关注运算定律的形式的认识和抽象表达,培养学生符号意识、归纳能力、抽象概括能力,构建定律模型。五上第六单元《多边形面积》、六上《圆》,后续乘法分配律从整数推广到小数、分数、方程、解决问题、多边形面积、圆的面...
小布说 | 74种药品“晋级”国家医保目录\市体育中心项目年底主体...
邢台市体育中心项目,今年5月开工建设,总建筑面积为46197.84平方米。总体规划设计上,形成一馆、一中心、一场地、一公园的总体结构。即:体育综合馆、综合体育健身中心、体育场及体育公园。总体空间效果恢宏大气,沿中兴大街、钢铁路等城市主干道打造开阔的城市风貌,为群众提供一个开放、生态、充满活力的体育广场。
三年级下册 期末 数学知识点归纳(人教版、苏教版、北师大版)
4、参观科技馆的成人人数是儿童的2倍,如果一共有456人参观,儿童有多少人?456÷(1+2)=152(人)答:儿童有152人。分析:应用题最关键是理解数量之间的关系,而理解倍数关系句又是解答倍数应用题的关键。画线段图可以帮助理清数量关系。5、制作每只蝴蝶标本需10分钟。李老师:“我6天制作了12盒蝴蝶标本。
小学奥数平面几何五大定律总结
蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径.通过构造模型,一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系;另一方面,也可以得到与面积对应的对角线的比例关系.梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”):四、相似模型(一)金字塔模型(二)沙漏模型...