...技——庐江县合庐产业新城新渡小学组织开展劳动教育综合实践活动

为深入贯彻落实《庐江县新时代中小学劳动教育实施方案》文件精神,培养学生实践能力和创新精神,12月13日,庐江县合庐产业新城新渡小学组织四年级和六年级学生来到汤池镇合庐大营和白云春毫两处劳动教育实践基地开展劳动教育综合实践活动。手磨豆腐,体验传统工艺古法豆腐,承载千年传统工艺。新渡小学的孩子们沉浸其中,学习...

科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

小学科学教育与劳动教育有着紧密联系,皆有突出的探究性、实践性特征,是培养学生创造性和劳动素养的重要学科。小学科学教育融入劳动教育,不仅需要充分挖掘科学学科在劳动素养上的培育功能,更需要构建相关的课程体系、实施具体的教学策略以及研发配套的评价体系。深圳市宝安区弘雅小学通过开展项目式学习将科学教育与劳动教育有...

陶行知劳动教育思想在劳动课程中的回响

劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。习近平总书记强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”2020年3月,中...

常州市教育局关于开展2024年常州市学校劳动教育月系列活动的通知

“劳动教育月”系列活动是我市实施素质教育、落实“双减”政策、推动五育融合的重要载体,各地各校要切实加强领导,部门之间密切配合,确保活动开展有计划,落实有成效。2.典型引路,务求实效。各级劳动教育示范学校、劳动教育特色学校、劳动教育和综合实践优秀基地要发挥带头作用,不断创新活动形式,弘扬劳动精神,为推动劳动教...

融合教学 劳有所获|劳动教育解锁“新课堂”

不只是写生课，劳动教育与学科课程的紧密联系，是课本通向实践的重要途径。近年来，贵州省各级学校积极创造条件，因地因校制宜，校内校外，通过劳动教育持续拓展“第二课堂”，以劳动提升学生综合实践能力。实践促学科融合提质“第四天，豌豆冒出了嫩绿的小苗，可爱极了！”小小豆子，小小种子，铜仁市第二十九小学的...

构建“劳动+”教育新样态 擦亮“人人精彩”育人底色

从实践中做起,学校通过联合家长共同设计假期学生家务劳动清单,建立家校衔接的劳动育人机制;校内通过制定“三扫一大扫”卫生清洁制度,设计“生活习惯五个一”劳动教育等方式加强劳动教育;校外与爱心企业合作,设计社会劳动实践、志愿者活动等,延展劳动育人的深度(www.e993.com)2024年12月19日。

章振乐:开展劳动教育的5条策略

劳动课程是以项目为载体、以实践为特征、以素养提升为目标的课程,不管是劳动内容还是任务群,都要通过劳动项目这个载体转化为具体的教学行为。立足于培育劳动素养,基于课标要求、校情与学情、项目化学习的特点设计并实施劳动项目,对于学校劳动教育质量的提升有着重要意义。

示范引领,看长沙学校综合实践活动有多精彩

而在成果持有人、教育部基础教育综合实践活动教学指导专业委员会委员、长沙市教育科学研究院教研员姜平看来，经过三年的发展，发现了六种有效举措，系统思考，架构好高质量教育发展全面育人新体系；动态建构，处理好整体规划与迭代创生的关系；高效服务，发挥好专业团队与服务机制的作用；化繁为简，搭建好模型范式与工具...

小学综合实践活动职业体验课程深度学习策略

有效地开展以职业体验为基础的小学综合实践课程,需要各方人员的关注。因为职业体验是要走出课本,参与到相关活动中去的,这就要求学校要和社区的各个部门建立起紧密的协作关系,充分利用各种资源,为职业经验的发展提供充足的资源。第一,教育部门要鼓励学校和企业参加小学综合实践活动,为开展有关活动提供场地、物资和设施...

积极探索新时代劳动教育行动路径 走出劳动教育高质量发展之路

为努力探索“管理规范化、师资专业化、课程实践化、课时集中化”的劳动教育新途径,福田区劳动技术教育中心(下简称“中心”)应运而生。它成立于1997年1月,并于2001年正式定编,加挂“福田区青少年科技活动中心”“福田区中小学生综合实践活动教育基地”的牌子——26年来,这一“中心”积极创设劳动教育的新模式、新...