从家庭到社会:如何培养孩子的集体意识和团队精神
通过参与集体活动,让孩子体验到团队合作的力量和集体荣誉感。培养领导能力鼓励孩子担任班级或社团的领导职务,培养他们的领导力和组织能力。教导孩子如何带领团队、协调成员之间的关系,实现共同目标。强调团队精神在学校教育中强调团队精神的重要性,让孩子明白个人与团队之间的关系。通过课堂讨论、小组合作等方式,培...
高中篇|开学第一课大不同!长沙中学书记、校长带你穿梭奥运与悟空...
第二,怀揣梦想,赴热爱。《黑神话:悟空》的制作团队怀揣着打造一款具有国际影响力、能充分展现中国文化魅力的顶级游戏的梦想,而热爱则是他们坚持与付出的源泉。他们诠释了梦想与热爱的力量,梦想给予方向和目标,热爱则提供持续的动力和激情,这也激励我们同学,要勇敢追求自己的梦想,为热爱的事业不懈奋斗。
警惕“集体自恋”的陷阱?一篇心理学奇文的启示
受到精神分析等理论及现实的启发,阿多诺在1959年就已明确提出集体自恋:“集体自恋相当于:通过使自己在事实上或在想象中成为某个更高和更具统摄性的整体的成员,人们补偿了自己在社会上的无力感(这种无力感直抵个体的本能驱力丛),同时也补偿了自己的内疚感(它源于个体没能按照理想自我形象成为自己所应成为的样子并做...
一个人痛苦的根源:处理不好《自我与本我》
所以它和本我的关系,就像一个旨在驯服马匹的骑手,而马匹的力量其实远大于骑手。趋易避难是人的天性,每个人的本我,往往都只图眼前一时的安逸。一旦你的自我屈服于本我,就会被及时行乐的欲望吞噬掉所有斗志。哪怕事到临头,依旧一拖再拖,到最后什么事情也干不成。雨果在创作《悲惨世界》期间,也深受拖延的困...
和心理学家许燕一起,回顾我们这一年的精神状态
她认为“情绪价值”、“精神内耗”、“内核稳定”等词语的流行反映了现代人——特别是年轻人的境遇。时代社会的变化引发了群体的心理共振,人们开始关注自己的心理健康,注重“情绪价值”。大家因为不想“精神内耗”,所以追求“内核稳定”,需要积极的心理力量来应对艰难的外部环境。
把握“新质生产力”概念的理论基础
另一方面,马克思以资本主义生产为例,指出提高劳动生产力的主要形式是“协作、分工和机器或科学的力量的应用等”(www.e993.com)2024年10月10日。例如,协作让很多人在一起有计划地协同劳动,在提高个人生产力的同时,创造了单个人劳动无法企及的集体力量;“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的”。
现代社会中个体意识存亡,如何避免被群体思维绑架?
群体无意识的力量如波浪一般,在我们生活的许多层面产生着影响。人们在群组中往往会不自觉地屈服于整体的认知和预期,而这些往往是在缺乏意识的情况下形成的。这种力量可以从以下几个方面得到体现。首先,我们可以看到在社会运动中的集体行为。人们聚集在一起,为了共同的理念或目标行动,个体的理性往往被集体情绪所取代...
全文丨新时代人文经济学
中国共产党第十八次全国代表大会以来,以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,中国共产党深刻把握人文与经济的融合互动关系,坚持以人民为中心的发展思想,大力推进中国特色社会主义文化建设,建设中华民族现代文明,为经济发展注入深厚人文底蕴,有力促进物的全面丰富和人的全面发展,不断丰富和发展人类文明新形态。在这一...
为什么我们都有“扫兴父母”?
总之,互依自我将个体紧密地联结在一起,以深度的合作将零散的个体组织为一个“同生死、共荣辱的共同体”(许倬云,2018),就像我们常说的“打虎亲兄弟,上阵父子兵”,可以让群体实力最大化,“集中力量办大事”,同时也因为个人清楚地知道自己在关系网络上的位置,就不会有孤立失落之感(许倬云,2018)。
方太领导力:扎根传统、现代演绎的中国式领导力
方太领导力以人性善为基本前提,追求王道,强调信任、授权,放大人性中的善,“五个一”就是用五种方法不断激活它,而集体修炼“十个法”则是在集体层面形成更大的“场”,去推动个体的修炼。反过来看,如果一个领导者认为人性是恶的,且主要希望通过物质激励和惩罚性制度来实施领导的话,他就不可能真正认同方太领导力...