做文化交流的使者(留学记)
张靖唯介绍,在学术交流方面,学联结合学校的优势学科,通过为新生解疑和举办校友茶话会的方式,定期邀请学姐学长开展学术交流活动。同时,积极与不同国家和地区的学者学生联合会建立联系,交流学术和工作经验,为学生搭建沟通桥梁。在中法文化交流方面,学联举办了自创的“双语桥”活动。让中法学生自由组队,通过法语辩论的形式帮...
诺贝尔经济学奖花落制度经济学研究者
三位经济学家的研究揭示了国家制度、技术进步与社会不平等之间复杂而深远的联系,为理解全球经济增长与社会变革提供了全新的框架与视角。诺贝尔经济学奖委员会主席雅各布·斯文松在一份声明中说:“减少国家间巨大的收入差异是我们这个时代最大的挑战之一。获奖者们已经展示出社会制度对于实现这一目标的重要性。”复旦...
高水平教育开放:中国式现代化的教育引擎
通过设立联合研究中心、开办双学位项目和开发跨国课程等方式,我国与“一带一路”共建国家共同推动了区域教育资源的优化整合,提升了共建国家的教育水平,并增强了区域内科技和经济的紧密联系。国际教育交流的形式和内容也不断丰富,通过国际夏令营、学术研讨会和文化交流活动,国内外学者与学生有了更多互动机会,增进了对彼此...
跨学科主题教学,如何设计高质量问题?
在跨学科主题教学中,教师往往会遇到一个棘手的问题,即设计高质量“问题”的方法不足。有过跨学科教学经历的教师,追求设计高质量问题对知识进行统整,因为高质量问题可以把不同学科知识进行密切联系和整合,培养学生的高阶思维,提高学生解决问题的能力。01高质量问题的开放性开放性问题的最大特点是避免只有单一的正...
世界与中国 | 从跨学科视角拓宽经济学发展路径
这是因为跨学科思维可以帮助学生更好地理解复杂问题,并进行批判性思考,在不同学科之间建立联系,为进入社会和就业做准备。在学校里,需要将不同学科知识结合起来的项目可以培养学生的协作技能。在我的成长过程中,高中开设了综合生物学、地理学和社会科学知识的环境研究课程。大学应开设更多整合多学科内容的课程,如环境...
项目式学习如何与跨学科学习互嵌融通
跨学科学习侧重打破单一学科的边界,建立不同学科知识与技能的关联(www.e993.com)2024年10月20日。项目式学习侧重学习方式的创新,引导学生关注所学知识与现实生活之间的联系,通过问题驱动、行动计划、物化产品、反思改进等解决现实问题,提升学生的综合素养。因此,跨学科学习和项目式学习在学校实践场域中互有联系。如何让项目式学习与跨学科学习互嵌...
学科会聚催生创新高地崛起
基于学科会聚的逻辑,其指向始终是创新驱动发展,即重大领域的创新引领学科的交叉会聚。具体来看:创新驱动的引擎是知识会聚。不同学科的会聚交融将推动原有知识体系的解构与重组,不同学科之间的依赖、促进和移植形成新的创新集群,特别是大信息、大生命、大物质等学科群的前沿交叉,将成为引领未来创新的关键领域,如医学...
国际关系学 | 人类学与区域国别学学科对话
编者按:区域国别学学科建设正大力推进中,区域国别学的跨学科属性决定了它将与不同学科进行交互融合,而学界正在审视人类学对于区域国别研究的独特价值。中国的人类学研究经过二十多年的学术积淀,形成了独具魅力的研究路径,可以扩展区域国别学的学科基础图谱与多元方法,提升区域国别研究的知识本土化转化效率。本期“学术圆桌...
感受别样奥秘 这所高校的跨学科探索超有趣
当今社会,科技的飞速发展使得各个领域的知识体系日益丰富,各个学科之间的联系也越来越紧密。通过不同学科的交流与合作,能更好地解决复杂的问题,推动科学技术的进步。浙江理工大学“SchoolWalk-跨学科探索”是一项以实践为主导,以学生为中心,以跨学科整合为特色的校园文化活动。“让海洋资源开发技术专业的同学体验...
品质课堂:走向协同的跨学科学习
跨学科听课活动增进了教师间的合作与交流,打破了学科教学定式,实现了不同学科之间的资源互补、教学互惠。英语教师莫婷艳说,自己借鉴语文的读写方法、科学的科技知识和数学的逻辑思维,总结了跨学科听课的三大优点:一是能扩大教师知识面,完善自身知识体系;二是能促进教师相互沟通,实现优势互补;三是有助于全面了解学生,...