支架式教学的具体做法是教师引导着教学的进行,使学生掌握
支架式教学的具体做法是教师引导着教学的进行,使学生掌握支架式教学的具体做法是教师引导着教学的进行,使学生掌握、建构和内化所学的知识技能,从而使他们进行更高水平的认知活动。简言之,就是通过教师的帮助(支架)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架。这种教学模式的提出者是()。A.建构主义...
拔尖特训︱教育心理学强化第⑩课
1.为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系,换一个角度看问题有助于学生对同一问题获得不同的表征形式。因此,对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境,着眼于问题的不同侧面,用不同的方式加以呈现,以帮助学习者对所有的知识获得新的理解,这种教学方式属于()A.支架式教学B.抛锚...
教育多媒体课件应用与设计原则
以“学”为中心的建构主义学习环境中常用的教学方法有“支架式教学法”、“抛锚式教学法”等,都需要动态交互才有可能实现,根据不同的教学对象和教学内容,选择的不同教学策略和不同的教学方法,动态交互与静态交互相结合,有效组织教学资源,动态展示教学内容。大力调动学生的学习积极性和学习主动性,使学生积极参与教学活...
阅读需要释放“认知天性”
教师不应再是知识的绝对权威者,而应该是学生学习的共同分享者、示范者、组织者,学生不仅是学习主体,也是学习分享者和自我责任人。教学模式也应该从教师提出话题、学生参与回答,转向自主学习、协作学习、支架式教学、抛锚式教学等。相关学者对阅读模式进行了比较深入的探索,有三种阅读模式是流传最为广泛的:自下而上模式...
建构游戏能促进幼儿的综合性发展,同时也能培养幼儿的主动性
例如情境性教学、抛锚式教学、支架式教学等建构主义留下的精华论述在促进主动学习的进程中发挥了至关重要的作用,构造了主动学习这座高楼大夏方法论的主体框架。菲尔德玛丽·霍曼将主动学习定义为由学习者主动发起而不是教师传递的学习,并提出了主动学习四个特点:内在动机、动手操作、解决问题、表达及分享经验。
2023年教师招聘考试每日一练第134期答案
因此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入(www.e993.com)2024年7月19日。它是根据维果斯基的最近发展区理论,对较复杂的问题通过建立“支架式”概念框架,使得学习者自己能沿着“支架”逐步攀升,从而完成对复杂概念意义建构的一种教学策略。B选项,抛锚式教学有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。这种教学...
名师送教促成长 携手共进同芬芳|教学|教师|课例|特殊教育|中小学...
她从建构主义理论入手,围绕建构主义的知识观、学习观、学生观、教师观、学习环境、教学原则六个方面,系统而深入地讲解了建构主义理论,接着,她结合视频和自己的教学课例,直观形象地讲解什么是支架式教学、抛锚式教学等理论。谷柳老师的讲座既带来了前沿的教育理念,又结合真实的教学案例,深入浅出的教会了我们很多实操的...
教育产品设计的结构
1)支架式教学:进入情境—搭建支架(引导探索)—独立探索—协作学习—效果评价2)抛锚式教学(情景教学):创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价3)随机通达教学(随机进入教学):呈现基本情境—随机进入学习—思维发展训练—小组协作学习—学习效果评价4)认知学徒制:示范——指导(训练)—...
幼儿老师必须要知道的常用术语,幼师工作,绝对不是别人说的“小
30、支架式教学它是根据维果斯基的最邻近发展区理论,对较复杂的问题通过建立“支架式”概念框架,使孩子能沿着“支架”逐步攀升,从而完成对复杂概念意义建构的一种教学策略。31、先行组织者先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知...
【教师篇】幼儿老师必须要知道的80个常用术语,我们幼师工作,绝对...
30、支架式教学它是根据维果斯基的最邻近发展区理论,对较复杂的问题通过建立“支架式”概念框架,使孩子能沿着“支架”逐步攀升,从而完成对复杂概念意义建构的一种教学策略。31、先行组织者先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知...