中共云南省委贯彻落实《中共中央关于进一步全面深化改革、推进...
统筹新型工业化、新型城镇化和乡村全面振兴,提高城乡规划、建设、治理水平,促进城乡要素平等交换、双向流动,缩小城乡差别。(19)健全新型城镇化体系。构建产业升级、人口集聚、城镇发展良性互动机制。完善由常住地登记户口提供基本公共服务制度,推动符合条件的农业转移人口社会保险、住房保障、随迁子女义务教育等享有同迁入地...
包金玲:教育强国建设背景下教育治理现代化的政策逻辑和实践理路
通过制度规范和约束教育行政过程中的权力运行,既体现了法治要求对教育行政管理者的统摄和规范,也体现了法律对各教育主体权利与义务的保障。只有事先通过法律法规对政府、学校以及社会各相关单位和组织的各自管理权限进行具体规定,才能明确教育治理各主体之间的权限边界。权力与责任是相伴随的,厘清权责事项,既是明确各...
「教育强国」杨雪冬等:压力型体制,一个描绘和解释中国政府运行...
前者是非正式的制度,后者则是制度的非正式化。这两种“减压阀”的作用集中体现在压力型体制运行的第二阶段指标任务的派发以及第四阶段指标任务完成的评价中。在指标任务派发时,下级部门会尽量利用各种关系与上级讨价还价诉说工作难度,以求降低指标任务额度,获得上级更多的报酬承诺。在指标任务完成评价时,下级部门一方面通...
非学科校外培训怎么管?——我们只管中小学生的校外培训科目
非学科类校外培训门类较多,行业属性突出,《广东省非学科类校外培训机构办学许可证审批流程指引(试行)》(粤教监管函〔2022〕12号)明确要求由教育部门会同科技、文化、教育三大部门审批,由三大部门向教育部门提供专业审核意见,这也是《教育部等十三部门关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》(教监管〔2022〕4号...
2024年中国农业保险发展现状调研及市场前景分析报告
一、农业保险制度设计应遵循区域化原则二、制定正规制度完善区域农业保险市场结构三、建设具有区域特色的非正规农业保险制度四、优化区域农业保险实施机制第二节发展我国农业保险的建议一、健全农业保险法律体系二、发展多元化的供给主体三、继续推进政策性农业保险四、构建农业巨灾风险分散机制五、农业巨灾风险...
王建:公办中小学编外用师模式与编制管理改革政策探讨——基于成都...
(一)教育系统教师外包模式双流区教育系统外包教师模式,实质上是政府购买教师服务的一种特殊形式,具有劳务派遣制和人事代理制的特征,也是该区机关事业单位人事管理制度改革的组成部分(www.e993.com)2024年8月4日。1.双流区机关事业单位人力资源外包管理办法2016年,为规范机关事业单位临聘人员管理和用工制度,双流区委组织部等部门印发《成都市双流...
ChatGPT意味着第二次认知革命的到来
因此,我们需要用文明和知识去调教大脑,这就是我们所说的教育。人类智能的进化可以看作是大脑逐渐变大和知识积累的互动。一方面,大脑有机会变得越来越大;另一方面,大脑变大后,它能够产生知识,而知识又能积累,进而反作用于大脑,使大脑更适合于这些知识,并能更好地保留这些知识。
陈波|《家庭教育促进法》的司法适用研究
亲职教育的概念最易与家庭教育的概念混用,二者的主要区别在于教育对象的差别,亲职教育的目的和内容在一定程度上与家庭教育是重合的,广义的家庭教育包含亲职教育,亲职教育只是广义家庭教育的一个维度。但是,在家庭教育促进法颁布施行之前,学术界普遍使用“亲职教育”来指称家庭教育。
山东省家庭教育促进条例全文来了!
第一条为了促进家庭教育健康发展,引导全社会注重家庭、家教、家风建设,增进家庭幸福与社会和谐,推进全环境立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《中华人民共和国家庭教育促进法》等法律、行政法规,结合本省实际,制定本条例。第二条本省行政区域内家庭教育的实施、支持、指导、服务等活动,适...
中国高等教育学会召开学习贯彻党的二十届三中全会精神 推进教育...
为此,社会主义现代化强国建设需要全链条创新,全国三千余所高校要按照体系分工分别满足国家发展对创新的多层次需求;高等教育发展面临着整体性变革,由学习跟踪型向自主创新型转变,并致力将成果转化为新质生产力;高等教育的龙头作用要在“干”中体现,一批大学将成为“国之重器”。高等教育综合改革要做到宏观有序、微观搞活...