“数”说世界 疯狂“π”对!台州市数学节系列活动正式启动
仪式结束后,相关专家以“数学改变世界”为主题,具体围绕“为什么要学数学”“数学在生活中的应用”“如何激发数学学习兴趣”等分论题开展了圆桌派讨论,探索数学学习、教育之路。专家在讨论中表示,要积极推动数学的普及,关注学生在学习过程中数学思维的培育,同时增加数学体验活动,将数学与各类文艺创作活动相结合,激发学生...
数德融合 以文化人 立德树人
两江中心校周昌慧老师在《有趣的推理》课例展示了数学的趣味性和严谨性,培养学生的理性精神。桂林榕湖小学王丽芳老师在《相遇问题》让学生体会到数学与生活的紧密联系。广西师范大学数学课栈的钟玉娇分别展示了课例《圆的面积》将民歌引入数学课堂,将民族文化融入小学数学课堂。点评专家叠彩区教研室主任、特级教师、正高级...
章振乐:开展劳动教育的5条策略
劳动素养的4个方面(技能素养、道德素养、创新素养、团队合作素养)是相互联系、相辅相成的关系,学校应该让这些素养有机融合统一,同时注重不同学段素养培育要求的衔接,体现劳动项目各个目标之间的联系性和进阶性。在劳动项目主题的确定方面,学校应该围绕素养目标,紧密联系学生生活,为不同的实践路径创造可能。比如,从“健康...
西安市曲江第十三小学开展丰富多彩的教学活动
党苗峡老师执教的《课桌有多长》,通过猜、量、画等方式,使学生在熟悉的情境中认识厘米,感知生活中的一厘米有多长,引导学生借助刻度尺用不同的方法测量物体和线(限整厘米),体会厘米的实际意义。高唯依老师执教的四年级上《Unit4Myhome》读写课,引导学生从阅读中获取、梳理语言和文化知识,构建知识间的关联,复...
名师送教展风采 城乡携手促提升
巩固练习环节,设计、制作学号的任务更是让孩子们在自主编码活动中进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用,孩子们在快乐的实践中学习,在学习中感悟数学独特的魅力。课例二《图形中的规律》赵晶晶老师特别注重学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力的培养,其课堂蕴涵...
高中数学与大学数学
有的一些联系被距离遥远的模块彻底淡化.而大学数学就系统得多,中学课本里的大部分章节都是大学数学的一门课或者一个研究方向,甚至一个专业.每门课都集中于一个数学分支,严密抽象,理论性强,需要学生有较强的逻辑推理能力.课程内容都有足够的深度,既自成体系,有上下关联.有人说,大学里一周里学...
自尊心严重受挫,一代数学家阿兰·图灵,最终选择吃下了毒苹果!
结束语:天才似乎总是以略显怪诞的方式存在于世间,牛顿情商极差,没有朋友还讨厌女人;卡文迪许终生未娶;爱因斯坦喜欢上了自己的表姐,居里夫人喜欢上了自己丈夫的学生;相比较与他们,图灵简直就是个人畜无害的天才。可到头来,这样的天才却被一个多数人认可和捍卫的价值观给扼杀了,这究竟是多数人的错,还是...
...数学网络名师工作室送教下乡主题研修暨“数学文化”课堂教学比赛
开放性的趣味练习,让学生进一步开拓了思维,并将还原策略的相关后续学习纳入整个知识系统;双峰县永丰街道城南学校的彭亮老师执教了六年级数学《邮票中的数学问题》,彭老师从邮票的起源导入课堂,让学生真切地感受到生活与数学的紧密联系,体会到生活情境与数学知识的高度融合,生动诠释了用文化的视野看数学。
涨知识!博物馆里也能学数学?| 玩在博物馆
思考数学:十万个为什么在学习数学的过程中,许多人都在仿佛是“真理”的公式面前丢掉了基本的好奇心。儿童博物馆的第一个任务,就是重新在数学教育中培养发问的勇气和意识:我们平日里见到的/学到的事物,到底为什么会是我们见到的那样?在生活中,我们常常看到形状各异的建筑,它们与数学的联系是密不可分的,每一座...
班上每一个孩子都爱数学课!看这位小学数学老师是如何做到的
学校的雅园数学嘉年华研究发现,0-6岁是孩子的一个敏感期,也是培养孩子数感的一个最佳阶段。很多孩子都有自己擅长和害怕的知识板块,这除了和孩子本身就有自己的天赋领域之外,和孩子小时候的经历也有紧密联系。琪琪老师说:“有的孩子害怕空间几何,是因为他在这个阶段的空间想象力没有被发掘,孩子害怕计算,是因为在孩...