33年前,美国做实验:将4男4女关进一个新的生态系统,结果怎样?
虽然主导设计的科学家将地球上的不同类型的生态系统都搬入了其中,可是却没有把对应的真菌、微生物等种群按照地球上的比例引入其中。所以,在后期,蚂蚁和蟑螂大量繁殖,破坏了地球原本的生态食物链。另外,在热带雨林生态系统中的植物,得益于生态圈2号中的高浓度二氧化氮,生长得极为繁茂。但由于这里没有相应的植物消...
数量约千株!安庆发现极危物种粗梗水蕨群落
记者从省生态环境监测中心获悉,为掌握生态系统物种组成、群落结构和功能的时空格局及其变化趋势,近日,省生态环境监测中心、安庆市生态环境局、安庆生态环境监测中心、淮北师范大学联合对安庆市开展了生态质量样地监测。在安庆市宜秀区柏年河监测点,发现了一片保存良好的粗梗水蕨群落,与其伴生的植物主要有芡实和槐叶蘋...
欧洲创新大学联盟运行模式与特点研究——基于开放创新生态系统...
在欧洲创新大学联盟开放创新生态系统中,创新教育群落为创新研究群落与创新推广群落提供人力资本,推动物质的流动与交互。创新研究群落为创新教育群落与创新推广群落提供知识资本,促进生态系统能量流动。创新推广群落通过研究的开发与应用,推动政府、市场信息的反馈给创新教育群落与创新研究群落,推动生态系统的信息流动。值得注意...
以检察之力 保护野生黑壳楠种群
西峡县位于秦岭东段支脉伏牛山南麓。该县回车镇存在1000余株野生黑壳楠树,形成完整的自然生态植物群落,属渐危种。野生黑壳楠种群具有极高的研究、观赏、医药、经济价值,对“中华命脉”秦岭生态系统的保护意义重大。2023年5月,西峡县检察院接到“益心为公”检察云平台的一条线索,称该县回车镇大块地村野生黑壳楠...
粮食安全的隐形守护者:原来人类80%的食物来源于它?
生物多样性,这个看似抽象的概念,实际上关系到我们每个人的餐桌,关系到我们子孙后代的未来。生物多样性:粮食生产的自然资本一般而言,生物多样性是特定环境内生物物种多样化程度,其是立体化层次概念,不单指生物物种总数的多少。根据多样性的层次,可以将生物多样性分为基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
每年被吃掉3亿吨,南极磷虾究竟是什么生物,种群数量达到多少?
这个规模充分说明磷虾在南极海域生态系统中承担的重要角色,每年被海洋生物系统消化掉的南极磷虾总量是一个天文数字,也从侧面反应出它对整个生态的重要性(www.e993.com)2024年9月17日。作为南极海洋食物网中的基础食物链环节,南极磷虾支撑着上万吨级别的海洋生物体量,它作为能量的主要来源每年被均匀分摊到各个高级食物链环节内。
学术大爆发!中国/华人学者一天发表35篇Nature Communications|...
系统发育评价揭示了不同毒力质粒和血清型之间的关联。亚谱系ST11-KL64CRKP从ST23-KL1高毒力肺炎克雷伯菌中获得pk2044样毒力质粒,在所有ST11-KL64中缺失2698bp区域。研究发现,这种缺失可以调节蛋氨酸代谢,增强抗氧化能力,并进一步提高巨噬细胞中高毒力CRKP的存活率。pk2044样毒力质粒丢弃某些序列以增强ST11-...
2024年江苏科技大学硕士研究生招生生物技术学院考试大纲
1、生物与环境:环境和生态因子;生物与非生物环境以及生物与生物之间的关系。2、种群的结构、动态与数量调节:种群及其特征;种群的数量动态及其调节。3、群落的结构、类型及演替:群落的结构及类型;物种在群落中的生态位;群落的演替。4、生态系统及其功能:生态系统的基本结构;生态系统中的生物生产力及能量流动和物质...
2024年南京信息工程大学硕士研究生招生应用气象学院考试大纲
科目名称:生态学第一部分目标与基本要求测试考生对于生态学基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。考生应系统掌握生物与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、全球生态学等的基本知识、基础理论和基本研究方法,了解生态学的主要发展趋势和前沿领域,并能运用相关理论和方法分析、解决人类社会面...
NBSAP中的海洋保护:提升MPA保护成效的三大路径
生态连通性通常指的是不同生态系统、种群或栖息地通过基因、生物体(繁殖体、幼体和成体)、营养物质和能量交换而相互联系的程度。生态连通性确保了海洋生物能够在生命周期中在海域之间迁徙,寻找合适的繁殖和觅食场所,因而对维护海洋生态系统的健康和功能至关重要。