未来人才培育的本质、挑战与应对
培养学生面对未知问题的跨学科解决能力;二是人工智能技术推动教学变革和人机协作深化;三是基于大数据的个性化教学模式将满足不同学生的学习需求;四是主动学习空间与可持续发展学校将创造无边界的学习环境;五是重视正式与非正式学习的深度连接与整合。
抢占未来科技发展先机!未来技术学院如何培养“未来人才”
“不是原来的,是未来的;不是固化的学科中心,是变化的培养中心;不是人才培养模式改革,是人才培养范式变革;不是学科专业的升级,是组织结构的外科手术式革新;不是未来技术研究院,是未来技术领军人才培养基地。”2021年,首批未来技术学院公布时,教育部相关负责人曾这样表示。这实际上意味着未来技术学院的建设与...
以人才培养模式改革创新为农业强国建设育英才
一是构建两类英才协同培养的分类培养机制。学院以分类培养为导向,不断优化本科生招生政策,实现入学即分流,在满足学生个性化需求的同时,根据学生特点实现不同类型人才的塑造。具体做法是:同步推进“丁颖创新班”和“乡村振兴班”两个农林经济管理班级建设。前者旨在培养具备厚基础、重创新的拔尖创新型时代新人,为农业...
招办面对面 | 温州理工学院:高水平理工类应用型高校!人才培养模式...
人才培养模式丰富多样“四新融通”人才培养模式:对接区域产业发展,结合学生认知规律和学习特点,构建“新工科、新业态、新技术、新思维”的培养模式。“四位一体”能力培养模式:以学生为中心,以能力为导向,构建“通识学习+专业学习+实践学习+课外学习”的能力培养模式,培养学生综合创新、融通发展的能力和相应的素养。
...航天大学通用航空与飞行学院:创新研究型民航飞行人才培养模式...
学院在深入研究CCAR-141部驾驶员学校和CCAR-142部飞行训练中心训练体系基础上,创新提出全新的飞行员培养方案,即高校理论学习2年,141航校飞行实训1.5年,142中心副驾驶提升训练0.5年。该方案将校内教学、航校实训与航空公司能力提升整合为统一的人才培养标准,从而解决三方互不隶属、目标不一致的问题。
...服务国家战略 “三色嵌入”创新人才培养模式-光明日报-光明网
????南阳师范学院充分发挥南水北调中线工程水源地高校的优势,聚焦“以水育人、以文化人”理念,坚持以高素质应用型人才培养为目标,将蓝色、绿色、红色“三色”嵌入人才培养体系,构建面向国家战略的地方高校应用型人才培养机制,积极建设特色鲜明的地方性应用型高水平大学,在服务南水北调国家战略中描绘瑰丽画卷(www.e993.com)2024年10月19日。
构建完善拔尖创新人才自主培养体系
三是聚焦核心要素。“101计划”重点建设一流课程、一流教材、一流师资、一流实践项目,以核心要素建设的“小切口”,牵引拔尖创新人才培养模式的“大改革”,是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程。四是依托一流高校。“101计划”重点依托77所高水平研究型高校的288个基础学科拔尖学生培养基地,突出示范性、牵引性和协同...
中小学航空科技教育与创新人才培养一席谈
科教和科普是两个关系密切但稍有区别的概念。其基本点相同,都是利用各种传媒和形式,面向全体公众,特别是青少年,用他们易于理解、接受和参与的方式,介绍自然科学和社会科学知识,推广科学技术的应用,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神。在谈到公民科学素质时,这些法规、纲要、方案做了很到位的定义。所谓公民具备科...
理论研究 | 国有券商年轻干部人才成长路径及培养机制研究...
(四)综合过程和结果导向的“水到渠成”模式是年轻干部培养使用的最优解。“板凳要坐十年冷”。年轻干部成长不是一蹴而就的,而是一项需要久久为功的系统工程,有其必须加以遵循的内在成长规律。国有券商如果因为人才短缺、青黄不接就“揠苗助长”,让还不成熟的年轻干部在短时间“大跨度飞跃”,就会落下德不配位...
中国人力资源开发研究会与学大教育集团共探人才培养合作新机遇
欧晓理会长表示,职业教育一定要以“产”为核心,紧密围绕产业需求施教育人,培养技术技能型人才,支撑我国产业发展。学大教育作为积淀深厚的龙头企业,具备强大的师资培训能力。在职业院校教师培训的基础上,未来或将可以联合不同行业共同制定人才培养标准,为各行各业的人才发展提供创新且贴合实际的解决方案。