以整体论的思维方式为世界贡献出中国智慧
天人合一、万物并育的价值理念提供了整体论的思维方式,凝聚了中国人关于世间万物的智慧与思考。“万物并育而不相害,道并行而不相悖”,在这里,“物”不仅指一般意义的天地万物,还包括天下人事,所以,万物并育理念,在当今时代不仅具有生态意义的价值,更在于提供了处理人和人之间,人事之间以及国与国之间关系的思维方式。
学习院士思维 增长科学智慧
我认识到,智慧是思维的结晶,思维是智慧的源泉;智慧在思维之中,学会思维便拥有了智慧。科技兴国,科技强国,当然离不开智慧,更离不开思维。那么向谁学习思维,向谁讨取智慧呢?我首先想到了院士。众所周知,中国科学院院士和中国工程院院士是国之瑰宝、人之精英、学之典范,他们肩负着祖国重托,受命于民族期望,发扬“科学...
必读!《思维格局》中的智慧火花
高远出去,心性往豁然开朗,出去大开大合,大收大放自然,智能卓然于世。策略本书从历史和现实中取材总结出做事的策略,它会使你处世,更老练人际关系更融洽,进而获得生活与事业的成功,享受幸福快乐的人生。眼界本书通过丰富的案例和哲理故事,结合古人古今中外的名人经历,阐述了开阔自然眼界提升人生的境界的方法,从而帮助...
好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评
“梳理”的过程是一个把课本由厚变薄知识条理化的过程,在这个过程中“以线串珠”理清知识脉络,最终呈现系统的知识思维导图;“系统”把平时所学的局部的、分散的、零碎的知识纵横联系,梳理归类,揭示各部分内容之间的相互联系及相互转化关系,使之结构化;“提升”需在知识系统的基础上,分类总结规律性内容,掌握相关解题...
真正厉害的人,都是成长型思维
有人说,这是源于性格的不同。曾经我也认为这是天生注定的,无法改变。但读过《终身成长》之后,我改变了想法:这其实是每个人思维模式不同所导致的。三毛曾说:“苦难可以是一种功课,你好好地利用了它,就是聪明。”而这种聪明,正是作者卡罗尔所说的成长型思维。
数字时代,如何成为智慧的教育者?
“在教育过程中,教师不能反复训练学生机器能做的事情,而应该着力塑造人区别于机器的创造力、社会能力、价值观、毅力等(www.e993.com)2024年9月23日。要重在培养完善的人格和善良、合作、同情心等良好品质,使其富有学识、智慧和能力,能为自己的生活和社会承担责任。”余胜泉称。(完)
地球上最会赚钱的人,留下了哪些顶级判断力思维? |【经纬低调分享】
1、概率思维当(前联合CEO)BobMercen说文艺复兴基金“在50.75%的时间里100%正确”时,他是什么意思?他们的风险与回报率是多少?这是一种看待事物的方式。考虑一下篮球罚球手和赌篮球比赛的人之间的区别。两者都有50.75%的成功率。罚球手会把49.25%的失误看作是错误。他会说他成功了50.75%的时间。
闪电五眼和五眼天珠的区别-闪电五眼和五眼天珠的区别图片
闪电五眼作为魔法师的法宝,能够帮助他们更好地控制和施展魔法。它可以增加咒语的实力和速度,使魔法师拥有更强大的力量。而五眼天珠则被认为是智慧和洞察力的象征,使用者可以通过它与自然界相连,获取大自然的力量和智慧。它可以帮助使用者更好地理解自然规律和人类与自然的关系,提升思维的敏捷性和策略性。
《传媒观察》| 丁和根 李威:智能传播时代媒体深度融合的理论向度...
内在逻辑关系智能传播是在智能技术主导下的新型传播类型,媒体深度融合则是传统主流媒体今后的改革方向,这样两个看似处于不同思考维度的研究对象却有着深刻的内在逻辑关系:一方面,智能传播技术的问世和普及将成为加速推进媒介化生态性革命的源动力,是媒体进行深度融合的强有力的基础;另一方面,媒体深度融合又是智能传播技术...
运用哲学方法思考和解决问题
马克思主义世界观和方法论之间既有区别又有联系。二者的主要区别在于,马克思主义世界观是对于整个世界的总的看法和根本观点,其主要目的是揭示自然界、社会和人的思维发展的一般规律,构建起一个由系列概念、判断所组成的解释世界的理论系统。马克思主义方法论则是认识世界和改造世界的一般方法的理论,为人们提供关于思想方...