张利娟:论英国中学历史教科书中的鸦片战争叙事

英国教科书《发展中的历史(卷二):1603～1901》首先指出:“中国,从字面意思理解是处于中央的国家,即‘中央之国’。几个世纪以来,中国一直认为自己是世界的中心,其他国家都不如中国。”教科书呈现《马戛尔尼勋爵会见乾隆皇帝图》,向学生传达了中英两国关于行礼的差异。画中马戛尔尼头戴礼帽、手捧国书、单膝跪地。接...

中国禅是佛教的一个宗派吗?

“无”的字面意思是“什么都没有”,但通过对存在与不存在等一切二元论、以及具体决定因素和关系的否定,它被赋予了超越形而上学的“虚无”的内涵。由于它是禅宗修行——尤其是禅悟体验——的根源,所以“无”是围绕着身体、情感、心理、形而上学和神经学的非在(non-being)的节点,笔者认为,这种精神状态只能存在于人...

张怀通:皋陶与《皋陶谟》考论

这是周公为阐述选官用人之道而列举的历史依据,其中的关键词是“有夏”、“九德”、“宅人”、“后”、“桀”等,因此有学者认为该段与《皋陶谟》第一部分有较大关系。例如蔡沉说“言如此而后可以为君也,即皋陶与禹言九德之事”,是指陈《皋陶谟》与《立政》的相通之处。再如顾颉刚说“今本……《皋陶谟》...

很多地质人都会搞错,勘察&勘查有什么区别?

综上,勘察和勘查两词之间有联系也有区别。从字面意思来说,两者含义是一致的。从专业上说,只有勘查之说。从行业上说,勘察指向建设,勘查指向资源(多用于地质普查和找矿)。可以说前者后续工作主要是工程建设,后者的后续工作主要是资源开发利用。因而对应的行业管理机构和资质管理情况也相应的存在区别,使用时多根据行业...

关于八五美术史实考据:八五历史真实叙述何以可能

巴特认为历史是叙事,否定事实的和想象的叙事之间有特定的区别。(张文杰编:《历史的话语》,广西师范大学出版社,2002年,第111页)他认为历史学混淆了客体历史和书写历史之间的区别,在很大程度上误将书写历史当成客体历史。巴特等于从本体论上否定了历史“事实”可能通达历史真实的可能性,因为事实仅仅存在于语言层面,而非...

律诗对仗的9种形式和19种方式,一文搞定对仗!

字面整齐,深层句子结构发生改变,两句的句子节奏有了明显不同(www.e993.com)2024年11月23日。②“身骨煎熬逐日瘦,手足皴裂任霜残。”身骨煎熬/逐日/瘦,手足皴裂/任/霜残。这一联从字面上大致相对,但两句深层的语气节奏却不大相同。上下句表层语言形式犹如双峰并峙,而其深层的语义关系则不同,一为逐日的消瘦,一为任霜的欺残,形似而神异,...

詹丹|开学语文第一课:文本解读的“新”与“旧”

甚至说到底,大概念、大单元的提出,其实是在训练我们对生活建立起一种整体的联系,夸张地说,就像中国古人要在互不联系的万物中发现“天人合一”的统一结构。从文本解读角度看,世界不同万物,只不过是不同的有待解读的文本而已。2.文本为什么我们不说作品解读,而常常说文本解读?这个“文本”所指的是什么?

詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定

而“缘”有物的边缘的意思,“扶”则涉及了人为的动作,跟“处处志之”结合起来看,意思更清楚。同样是“沿着”的意思,“缘溪行”的无意性和“扶向路”的刻意性,把桃花源和人相遇的关系揭示了出来。当渔人是无意而行时,他能够遇到桃花源,而当他刻意去寻找时,他就再也无从寻找了。这样,桃花源作为一个远离...

唐艳艳 赵德馨 | 《史记》与中国经济史学的开端

其含义的关键点是经济演变过程,这是判断一部书或一种文献是否属于经济史学的标准。基于这个标准,古代的有关经济的文献可以分为两大类:一类本身是经济史学性质的,另一类是与经济史学有关的资料。两者的区别在于是否记载了经济生活的变化或过程,即是不是史。如果只是记载一些经济现象,就只是经济史资料,而不是经济...

王敖丨唐代的诗学视野与制图学(节选)

举例来说,他将九州与北斗七星相联系,将行政区划与二十八宿相对应。据历史学家班大为(DavidW.Pankenier)的考察,公元前四到二世纪的文本较为广泛地记载了这一系统,既强调天象与地理之间的对应关系,又重视二者彼此之间的互为应和。班大为也指出,与古希腊思想强调天象对地理的单向度影响不同,中国的“分野”理论强调...