加大复合型创新人才培养 让创新主体有更多获得感

答:大力培养符合产业发展需求的复合型人才。人才是创新的根基。现场,省人大常委会委员张建华围绕创新人才的培养与评价,向省教育厅进行发问。针对问题,省教育厅党组书记林如鹏积极表态:下一步,省教育厅将进一步推进高校学科链、创新链、产业链、人才链紧密融合。比如:广东的涉外法治专业就非常急需,目前省教育厅正在指...

守正创新谱写高素质应用型人才培养新篇章

邢台学院始终落实立德树人根本任务,遵守艺术教育的根本规律,将自身的人才培养实践与时代浪潮、社会发展紧密相融,敢当、争当人才培养创新的“弄潮儿”,从课堂到舞台、从舞台到社会,立足邢襄大地,持续走在守正创新的发展之路上,为将邢台学院建设成为高水平的应用型大学、将邢台建设成为文化持续出圈的魅力城市贡献力量。(陈...

新时代技能革新:如何构建复合型创新型高技能人才队伍

通常来说,管理人才、技术人才的专业方向往往需要企业结合自身产业发展、技术创新的需要进行确定,而国家、行业层面的职业(工种)分类,则为技能人才队伍建设的方向提供了相对明确的指引,企业可在此基础上结合实际需要,锚定其中需要技艺要求较高、对于产业发展更重要的工种作为技能人才重点培养的专业方向。基础3——评价标准...

培育拔尖创新领军型人才,高校要敢作善为

一是利用科研大平台锻炼和培养学生的创新创造能力,如依托全国重点实验室等九个国家级、省部级人工智能科研平台,联合国内十余家人工智能龙头企业,共同建设国家人工智能产教融合创新平台,打造人工智能创新人才聚集地。二是立足培养扎根工程实践和生产一线的工程技术创新人才,成立卓越工程师学院,确立“明德致远、厚基拓新、精...

AI时代,如何培养和用好创新型人才

种种挑战之下,刘守英也从三方面提出了自己的建议:首先,要改革现有的评价体系,改变教师的评价导向,从而引导学生向创新方向发展;其次,大学应努力营造有利于创新人才培养的育人环境,包括提供多样化的交流平台与机会,进一步强化校园的学术氛围;最后,鉴于AI时代的到来,大学需重构学生的知识体系,特别是要加强信息科学、人工智能...

面向新质生产力 培育创新型人才

要主动对接科技发展和产业需求,以产教融合聚合跨界资源,与政校行企协同创新培养模式,吸引科研机构、行业企业深度参与应用型人才培养,转变用黑板粉笔“修机器”“盖房子”等纸上谈兵式的教学方法,开展环境仿真式、学生主导式、岗位体验式的实践教学,边实践、边培养、边应用,获取真实体验,提高应用能力(www.e993.com)2024年11月28日。另一方面,高校要...

阙明坤:高等教育如何把人才优势转化为创新优势

创新型人才是推动国家科技进步和经济社会发展的重要力量,高等教育作为培养创新型人才中的关键一环,如何把人才优势转化为创新优势、发展优势,持续为新质生产力注入人才动能?浙江大学国家制度研究院特聘研究员、浙江大学国家高端智库教育学院分中心执行主任、博士生导师阙明坤接受浙江省教育厅采访,并从创新型人才特征、培养...

向“新”向“质”而行 激发人才创新活力

促进科技创新、科学普及、科技咨询,努力在弘扬科学家精神、推进国际民间科技交流合作中发挥骨干组织作用,通过深入实施弘扬科学家精神“五个一”工程、“科技人才”选育工程、“四链融合”示范工程、“学术引领”品牌工程、“科普三秦”提升工程、“科技智库”赋能工程等六大工程,为谱写陕西新篇、争做西部示范贡献科协力量。

西南财经大学计算机与人工智能学院:全面推动财经科技创新 大力...

领导,贯彻实施“党建引领”和“学科跃升”两大战略,落实立德树人根本任务,面向“数字经济”和“金融强国”国家重大战略,聚焦可信人工智能、金融科技、区块链等计算机学科前沿领域,深化财经科技创新及多学科交叉融合,服务数字经济高质量发展,致力于高水平科技自立自强,大力培养具有鲜明财经特色的计算机领域复合创新型工程人才...

工运论坛 | 如何培养职工科技创新人才?该地做法可参考

打造一支知识型、技能型、创新型劳动者大军,劳模工匠人才必须发挥好自身的引领、示范和带动作用。通过劳模创新工作室、师徒帮教、劳模大讲堂等活动,不仅能为广大产业工人传授专业知识和技术技能,还可以通过自身的行为、风范、作风来激励更多劳动者学习技术技能,崇尚劳动,在全社会营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚...