一年级语文下册32:第七单元 第15课《文具的家》课堂笔记、微课...
全文共6个自然段,1、2自然段交代了事情的起因,第3、4、5自然段运用对话的形式,通过妈妈的教导,贝贝知道了文具也有自己的“家”。第6自然的写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。二、我会写:三、我会认:具jù(具体)(文具)(玩具)丢diū(丢弃)(丢下)(丢失)哪nǎ(哪样)(哪里)(哪来)新...
一年级语文下册02:第一单元 识字2《姓氏歌》课堂笔记、微课视频...
什:shí(什锦)shén(什么)七、课后练习:1、你姓什么?我姓林。什么林?二木林。2、你姓什么?我姓吴。什么吴?口天吴。3、你姓什么?我姓马。什么马?白马的马。4、你姓什么?我姓杨。什么杨?杨树的杨。八、理解词语:姓氏:你名字中前半部分。如果是单姓,就是第一个字;如果是复姓,就是前两...
一年级语文下册33:第七单元 第16课《一分钟》课堂笔记、微课视频...
一年级语文下册33:第七单元第16课《一分钟》微课视频:--知识点--一、教材分析:《一分钟》这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急地等待和不停地叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。这个故事告诉我们...
补差3年后放手, 九岁儿子的语文从一年级倒数到三年级名列前茅!
我家娃学前没有幼小衔接,1-3年级校内学习遇到的最大困难就是语文。1年级没有双减,8次单元测4优4良,徘徊在优与良的边缘,全班妥妥的倒数。为了补差,一年级课后70%的精力用在了语文上,二年级50%,三年级30%。具体地说,就是根据校内考试分析薄弱环节。1-2年级重点补拼音、写字;3年级,重点抓阅读理解和作文。
部编版语文教材9月开学启用:一年级小学生先识汉字再学拼音
此次部编版教材更加强调4个标准,即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性。以变化较大的语文科目为例,据语文一年级上下册、七年级上下册主编、北大语文研究所所长温儒敏介绍,一年级语文把拼音学习推后,先认汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字。入学教育以后,第一篇识字课文,就是“天、地、人、你、我、他”六个楷...
一年级语文下册13:第三单元 第6课《树和喜鹊》课堂笔记、微课视频...
一年级语文下册13:第三单元第6课《树和喜鹊》微课视频:--知识点--一、我会写:单dān(单人)(单手)(单元)(书单)居jū(居多)(居民)(居中)(居住)招zhāo(招手)(招工)(招呼)(招风)呼hū(高呼)(欢呼)(呼声)(呼叫)快kuài(快乐)(快门)(快车)(飞快)...
部编版语文教材9月启用:一年级生先识汉字再学拼音
此次部编版教材更加强调4个标准,即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性。以变化较大的语文科目为例,据语文一年级上下册、七年级上下册主编、北大语文研究所所长温儒敏介绍,一年级语文把拼音学习推后,先认汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字。入学教育以后,第一篇识字课文,就是“天、地、人、你、我、他”六个楷...