小学靠背课文学语文、英语,性价比高不高?
我不提倡老师不仅让孩子背课本上的每一篇课文,还买了很多成语接龙,作文范文等课外书让孩子不断背诵。有的孩子掌握不了背诵的方法,背起来吃力,学语文就会有抵触心理。我觉得一到三年级的孩子,家长可以陪着娃去背诵,有很多轻松的背诵方法,比如提取关键词,比如运用想象力,比如画画,比如找出主线,等等。如果把每篇课文...
教师备课如何用好用足数字化资源|教学|教研|科学|学情|立德树人...
学情分析是对教育对象基本情况和学习进度的全面把握,利于教师优化教学方法,推进课程高效开展。数学、物理等理科学习侧重于知识的连贯性,利用数字化,教师可以更科学地了解学生知识掌握程度、明确教学重难点等,以便在备课阶段更好地调整课程内容与进度,有效推进教学衔接。除此之外,教师利用数字化手段,如学习结果、学习资源浏...
一起学语文:部编版语文1-6年级上册教学计划及进度表汇总
内容分别是:“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”,既暗示一年级上册语文学习的三大任务:朗读、写字、口语交际,也暗示着整个语文学习的三大任务:阅读、写作、运用),语文任务明确。安排识字10课,阅读课文14篇,既有天上地下的奥秘,鸟兽草虫的...
部编版三年级上册第五单元《习作例文》图文解读
学会留心观察周围的事物,不是一件太容易做到的事,需要迈好三步:学会跟踪观察、学会定向观察、学会随机观察。(课件出示7)二、多角度全方位观察。(板书:多角度全方位观察)所谓多角度全方位观察,就是对指同一事物,或不变立足点,只变换所观察事物的位置和方向,或站在不同的观察点上,对一个事物进行或正面看看...
中小学语文课换书了!总主编谈教学重点
“部编本”降低了拼音教学难度,一年级要求能拼读音节,不一定要求能直呼音节;熟记拼音字母表,但不强求背诵默写;将拼音教学与认字教学结合起来,学拼音结合认字,彼此融通。“认写分流,多认少写”是低年级教材的编写原则。小学低年级阶段认识常用字从过去的1800字降低到1600左右,其中800字左右会写。一年级上册认字量从...
济南小学三年级新学期语文将用部编版新教材
济南市经五路小学三年级语文教研组长魏敏告诉记者,部编版教材上册共有八个单元,其中有六个普通单元,另外第四单元与第五单元为新增加的阅读策略单元和习作单元,体现了新教材对阅读和写作的重视(www.e993.com)2024年9月24日。在部编版教材中,“精读”“略读”和“课外阅读”并重,增添了“快乐读书吧”,让学生从愿读到乐读。相比旧教材,新教材...
福建省“部编”小学语文教材教研员教学研讨培训活动在莆田市举行
为提升基层教研员对教育部统编小学语文教材基本理念、主要特点和教学建议的把握、实践和指导能力,构建有分享、有方法、有思考的“智慧课堂”教学模式,促进基层教研员“研究、指导、服务”专业能力发展,10月25-27日,省教育部统编小学语文教材教研员教学研讨活动在莆田市举行。活动由莆田市实验小学承办,活动的主题围绕“研...
部编小学语文教材“月儿弯弯挂蓝天”不合理?温儒敏又回应了
近日有人发抖音指责部编本小学语文教材一年级上册的汉语拼音出错,chua和ne拼不出对应的字,是“误人子弟”。昨天,部编版语文教材总主编温儒敏,在微博上回应网友疑问,表示Chua和Ne的发音无误,都有对应的汉字,如“欻”和“哪”。同时,温儒敏还表示“希望大家不要炒作,甚至进行无端的人身攻击”。
收齐啦!丽水优秀小学语文老师的统编教材研训材料
课后习题是小学语文教材的重要组成部分,它从课文自身特点出发,凸显单元训练重点,紧扣学生听、说、读、写能力,既是确定教学内容的重要依据,又暗含了教学思路和策略,还提示了教学的重难点。余琴老师在统编教材培训时曾说过:“课后习题是包含着丰富的编者意图和详细的教学重难点的。”基于此,我把三年级上册人教版教材和...
落实“新人文教育”理念,成都双眼井小学深化课堂教学改革
活动中,双眼井小学老师刘雪萍代表学校语文团队以“在支持学习背景下,借导课提升学生语文核心素养”为小专题参加了赛课活动,并执教了部编版小学语文三年级上册《搭船的鸟》一课。刘雪萍以单元语文要素“体会作者是怎样留心观察周围事物的”为主线,按照导课教学模式,将课堂分为‘起承转合’四个环节,将生活经验与文本联...