教育创新:工业机器人技术专业中高职一体化课程体系的省域探索

以工业机器人技术专业的人才需求、中高职一体化人才培养现状调研和PGSD职业能力分析为基础，尝试实现从能力到课程内容的跨越，进而整合省域范围中高职院校资源，提出以课程体系为核心的工业机器人技术专业中高职一体化人才培养模式，从培养目标、课程体系、实训教学条件和考核评价体系四个方面阐述工业机器人技术专业中高职一体...

NVIDIA 培训 | 11 门 Omniverse 课程免费学,入门工业数字化应用开发

7.《使用IsaacSim组装一个简单的机器人》课程说明:2学时|在线自主培训8.《通过NVIDIAOmniverse构建自定义3D场景操作工具》课程说明:2学时|在线自主培训9.《通过Omniverse轻松开发高级3D设计工具》课程说明:2学时|在线自主培训10.《通过Omniverse为3D工具构建漂亮的自定义...

工业机器人、人工智能……嘉兴工会“提技赋能营”找准新赛道

“我在学校里学过电气自动化课程,但坦率地说,在实操方面就是一个‘小白’。”今年5月,嘉兴工会“提技赋能营”推出工业机器人运维培训班,小伙子第一时间报了名,培训中上手实操的过程,在他心中催生了一场理论与实践相结合的“化学反应”,有了实战功夫加持,他成功登上了技能竞赛领奖台。“虽然只获得了三等奖,但...

工业机器人技术专业实训室建设项目采购更正公告(第一次)

▲7、专业教师运维员考评员考证培训服务及双师型(高级运维员)精准培训服务,考评员培训不少于6-10人,双师型(高级运维员)培训不少于6-10人。验收前,中标公司需提供相关的承诺书。▲8、学校原有一套机器人工作站免费改造升级服务,改造后与现采购的5套工业机器人操作与运维实训工作站功能模块及平台布局一致。其他...

“四同四融”工业机器人专业群 人才培养模式的创新与实践应用案例

重庆城市职业学院推进工业机器人应用编程“1+X”市级管理中心工作,推动校企合作书证融通,对照“1+X”中级标准、重构课程体系并建立证书与课程体系的映射关系,强化书证融通要素:师资培训、培训资源建设等,推动产教深度融合,完善校企合作机制,保障书证融通实施、提升培养质量。

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

6、工业机器人设计工程师五、培养目标与培养规格(一)人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识(www.e993.com)2024年11月22日。具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作...

安徽工程大学以“三个创新”锻造机器人现代产业学院发展合力

联合企业参与教材编制和课程建设,出版《埃夫特工业机器人拆装与维护》《工业机器人控制技术》等教材和专著,建成《工业机器人轨迹规划及人机协同评判虚拟仿真实验》一流课程。开发工业机器人虚拟拆装、工业机器人应用能力培训在线考试和虚拟仿真等软件。构建产学研服务平台,与埃夫特智能装备股份有限公司等相关企业建设“智能机器...

免费报名!2024深圳这些公益培训可报名啦!宝安符合条件的快看!这次...

课程时长:8天(84学时)上课地点:福海街道景芳路62-5号只要您是在宝安区工作的职工或居住的居民就可以报名!感兴趣的职工朋友快点击下方二维码来报名啦04-工业机器人编程与操作课程名称:工业机器人编程与操作课程内容:1、常用工业机器人操作及程序编写等工作任务;...

中国民间怎么把AI应用玩出了花?

所以服装产业升级的关键之处,不在于用机器替代人工,而在于怎么将人与机器的匹配和统筹安排做到最好。近两年,这家公司找华为做了一个「员工技能矩阵算法及工序智能分配算法」项目,通过智能算法来匹配员工和工序,直接将人工排班的效率提升了15-20%,工序分配时间从40分钟降到了5分钟。原来—个新员工要半年到—年的...

全国一等奖+2!

智能学院刘志林教授团队讲授的“工业机器人”课程、动力学院葛坤副教授团队讲授的“工程热力学”课程在483门课程中脱颖而出,分别荣获新工科正高组一等奖和基础课程副高组一等奖。物理学院姜海丽教授团队讲授的“大学物理”课程荣获基础课程正高组二等奖。船舶学院周素莲讲师团队讲授的“土力学与地基基础”课程荣获新工科中...