用名为美育的“钥匙”,开启千万乡村儿童生命力

王国维、蔡元培等教育家将美育概念引入国内后,将美育理解为“情感教育”,这种需要平时“涵养”的“审美之情”恰恰体现了美育的特点和社会功效。由此,现代美育思想强调美育是人性的教育,应该成为每个人获得的基本权利。而对于乡村儿童来说,从“有学上”到“上好学”的转变中,美育已然承担着重要角色。美育的权利内涵...

特岗考试人物篇之蔡元培

被蔡元培认为是核心。在批判的基础上,把西方的这些思想和中国传统的道德和思想结合起来,培养国民的道德感;第四,世界观教育。被蔡元培作为教的境界,目的在于培养人们一种既立足于现象又超越现实世界的观念和精神;第五,美育。美育与世界观的教育有密切的联系,美感教育是世界观教育的主要途径。其次,北大改革。包括:第...

学界泰斗,人世楷模——蔡元培

②贯彻“思想自由,兼容并包”办学原则。蔡元培先生不拘一格网罗各界学术人才,聘为教授,使得北京大学呈现出百家争鸣的局面,有利于冲破封建专制的束缚③教授治校,民主管理,主张让真正懂教育的人来管理学校④学科与教学体制改革。第一,扩充文理,改变“轻学而重术”的思想(蔡元培先生重视理论研究即“学”);第二,沟通...

今日,开启与蔡元培先生的“跨时空对话”

在蔡元培担任北京大学校长期间，北大成了当时全中国最自由、最民主、最平等的高等学府。他支持新文化运动，提倡学术研究，提出“以美育代宗教”的观点，主张“思想自由，兼容并包”，实行教授治校，引领北大走向了一个崭新的时代。本期节目中，演员曹磊走进北京大学，用心揣摩蔡元培先生的一言一行，高燃再现了1917年那场...

艺术类高校如何开展美育

到了近代,蔡元培先生提出“以美育代宗教”思想,倡导用艺术和美育替代宗教,以达到“陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯”的目的。可以说,德育之于美育是重要目的,美育之于德育是主要手段,通过“以美育德”实现“以美育人”是中华美育思想的一贯主张。这也就从根本上要求对专业艺术人才的培养,必须树立“从艺先从善...

落实艺术新课标 推进美育浸润行动

从孔子“兴于诗，立于礼，成于乐”的“美育思想”，到《小学校教则》“涵养美感、陶冶德性”的唱歌要旨，到蔡元培“以美育代宗教”的进步主张，再到“以美育人、立德树人”的新时代要求，我国学校美育教育在“纯洁道德、丰富精神”的本质上一脉相承、一以贯之(www.e993.com)2024年11月3日。这充分表明，美的教育，不只是情操教育、心灵教育、激发...

大师多是坏脾气,他们只服蔡元培

1917年,蔡元培在北京神州学会以“以美育代宗教说”为题发表演说,这一思想也成为他最著名的一个主张。《学艺》第一卷第二号刊载页面若只有“美育”二字,它似乎只是教育领域的一个方针,因蔡元培还提及了“宗教”二字,“美育”就被赋予了通往心灵与现世的超越性意义。

教育部全面实施学校美育浸润行动 数字技术助力美育水平提升

我国著名教育家蔡元培曾指出:“凡学校所有的课程,都没与美育无关的。”范国睿认为,许多课程都蕴含大量的美育内涵,并不能只依靠美育课程来提升学生审美和人文素养。同样,提升学校美育水平,也不能只依靠新技术。“全面提升学校美育质量,最为关键的是拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理并充满活力的高素质美育教师队伍...

蔡元培故居陈列馆:有太多影响中国近现代走向的人,出现在他的故事中

陈列馆挂有一幅蔡元培先生的肖像画,这是中国现代艺术教育奠基人之一的刘海粟亲自为先生画的。△刘海粟画蔡元培像(复制品)1917年,蔡元培发表《以美育代宗教说》。刘海粟看后,特别去信,恳请先生关注上海美专的事业。之后,蔡元培担任上海美专校董事会主席,领导了提高教学质量、改革学制等教改工作。

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

(一)关于教育与社会关系的主要理论教育独立论与教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论;再生产理论。(二)教育的社会制约性1.生产力对教育的影响和制约2.政治经济制度对教育的影响和制约3.文化对教育的影响和制约4.科学技术对教育的影响和制约...