百家争鸣:先秦十二大学术流派,五百九十六家著作经典
法家主张以法治国,“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”,该流派以春秋时管仲、子产为先驱,后经战国初期李悝、商鞅、申不害、慎到等人发展逐渐成为一派,代表著作有《商君书》《韩非子》《申子》《慎子》等,代表人物则有管仲、韩非、商鞅、李悝、申不害、李斯等。道家以“道”为核心,认为大道无为、主张道法自然,提出了...
【历史学习资料】2024版七上第7课背诵要点|儒家|孔子|荀子|孟子|...
我们把这一思想文化繁荣的局面,称之为“百家争鸣”。(5)诸子百家代表人物及主张:战国时期儒家代表是孟子和荀子,孟子主张实行“仁政”,提出“民贵君轻”思想;荀子主张礼治,以尊卑等级维系社会秩序;墨家墨子主张兼爱非攻,反对战争,博爱天下;道家庄子强调顺应自然和民心,追求人生的精神自由和人格独立,法家韩非子强调依法...
先秦剧烈的社会变革引发百家争鸣,百家争鸣过程中也有合流现象
西汉末年的刘歆和东汉的班固则认为主要是指:“儒”、“道”、“阴阳”、“法”、“名”、“墨”、“纵横”、“杂”、“农”、“小说”十家。有时又略去“小说家”,认为“其可观者九家而已”。百家争鸣传统百家争鸣研究对百家的划分,无论是在标准上还是在对百家的具体说法上,都欠妥。百家争鸣实质上是我...
墨子及其教育思想
墨子及其教育思想春秋战国时期百家争鸣,在诸子百家中儒墨两家被称为“显学”。其中,墨子思想观点的主要考查方式是客观题,以思想观点和人物匹配为主,今天我们就一起来了解一下墨家的典型代表人物墨子的教育思想。(一)教育目的墨子主张教育的目的就是为了造就“贤士”或“兼士”。“贤士”的标准有三条:厚乎德行、辩...
春秋战国时期基础练习
解析:根据所学可知,儒家创始人孔子的主要思想是以“仁”为核心,主张“仁者,爱人”“己所不欲,勿施于人”,他还主张为政以德。儒家提出三纲五常,重视孝道,故A项符合题意。BCD项不符合题意,故选A项。12.答案A。解析:根据“人法(效法,学习)地,地法天,天法道,道法自然。”可知,材料体现老子顺其自然...
尚织汉服学塾:商鞅是百家争鸣中的哪个家
作为法家学派的代表人物,商鞅主张以法治国、强化君权、削弱贵族特权(www.e993.com)2024年10月25日。他提出“不法其故、不循其礼”的变革原则,强调法律的普遍性和公正性。同时倡导重农抑商、奖励军功等政策,以推动国家的富强和人民的安居乐业。这些思想和主张为后来的秦朝统一六国和建立中央集权制度提供了重要的理论支持和实践经验。
事业单位公共基础知识:文史常识高频考点之《荀子·劝学篇》
战国时期的荀子是儒家学派的重要代表人物之一,是先秦百家争鸣的大成者。我国战国时期的齐国出现了最早的官办学府——稷下学宫。荀子曾三次担任稷下学宫的大祭酒。荀子主张“礼法并施”“制天命而用之”“性恶论”等思想。荀子的思想集中体现在《荀子》中,其中《劝学》是《荀子》的首篇。
历史| 全册知识提纲
10、各派的代表人物及其思想主张、著作11、影响/意义/作用:百家争鸣局面的形成,有力地促进了思想文化的发展。第10课秦始皇开创大一统基业一、秦统一六国1.历史背景/原因:(1)战国以来,统一成为大势所趋。(2)商鞅变法后,富国强兵(3)秦王嬴政雄才伟略,任用人才。
让齐文化走出历史、活在当下、照耀未来
管仲是齐文化的代表人物。齐文化对孔子的影响、对孔子学说的形成,显然有潜移默化的作用。孟子和荀子都曾在齐国的稷下学宫著述、讲学数十年,他们发展了孔子“仁”和“礼”的学说,孟子主张“仁政”,荀子主张礼法并用,这是儒家思想后来走上历代统治思想的关键性创新发展,而这些都是他们在与齐国君臣和稷下先生们的...
令人唏嘘!中国历史上最伟大的圣人,却最为大家忽视!
要说诸子百家中谁最伟大,在我看来非墨子不可。墨子,名翟,春秋末期战国初期鲁国人(也有说是宋国人或楚国人)。墨子是中国古代思想家、教育家、科学家、军事家,墨家学派创始人和主要代表人物。在那个百家争鸣的时代,他开创的墨家学派与孔子开创的儒家学派并为显学,有“非儒即墨”之称。