【教案】小学语文《寓言两则-扁鹊治病》

1.小组讨论:扁鹊一共提议几次给蔡桓公治病,从原文找出线索。明确:三次。分别是:(1)扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”(2)过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。”(3)十来天后,扁鹊再...

小学语文《寓言两则-扁鹊治病》教学设计

(明确:扁鹊为蔡桓公治病,而蔡桓公却置之不理。)(三)深入研读,重点感悟1.小组讨论:扁鹊一共提议几次给蔡桓公治病,从原文找出线索。明确:三次。分别是:(1)扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”(2)过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:“...

课堂教学展风采,教学比武促提升 ——南充市嘉陵区实验小学语文高...

冉宇老师执教《扁鹊治病》四年级四班冉宇老师执教寓言《扁鹊治病》。教学时,冉老师放手让学生通过自己阅读文本去理解、体会,学生通过自读自悟明白其中的道理。同时,以扁鹊四次给蔡桓公看病为主线,通过研读扁鹊和蔡桓公的表现,揣摩不同人物的不同心理,发展学生的想象力,加深对人物的理解。最后,通过创设情境对话,深化...

南川“帮扶引领”让城乡孩子共享优质教育资源

来自南川区隆化一小的皮玮老师到南川区木凉镇中心校,为三年级的学生和前来听课学习的老师献上语文课《扁鹊治病》。上课刚开始,皮老师先让学生自由朗读课文,并抛出一个问题:课文写了什么内容?带着问题的阅读,引爆了学生的探知思维。随后,皮老师以分角色表演、分段逐一击破重难点等方式,启发学生细致体会人物的遣词...

资本向儿童绘本下手?《扁鹊治病》绘本露骨被批下流,作者北影毕业

《扁鹊治病》绘本露骨被批下流,作者北影毕业儿童绘本,估计所有的有娃娃的家庭都或多或少的买过,尤其是家里有3-6岁的孩子,绘本是孩子的生活中必不可少的工具读物。一本好的绘本不仅可以让孩子了解世界,也能够帮助幼儿学习语言,建立丰富的想象。同时对于家长给孩子朗读富有诗意与想象力的语言,也可以帮助幼儿更好...