淄博幼儿园新风尚!自主游戏让孩子重拾“玩”童乐趣

多年来,我市幼儿园坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为纲领,以游戏精神为基础,推动幼儿园课程游戏化,进一步提升游戏活动质量,市级积极组织开展以“游戏”为主题的各类教研培训活动,借助城乡结对发展、专家定点定向指导等方式,通过实地观摩、教研,指导区县和幼儿园在儿童本位的基础上,落...

一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

又称活动区、区域活动或区域游戏,是指利用教室、走廊、室外等各种场地来设置各种区角,依据教育目标、幼儿的兴趣、发展需要以及主题活动发展进程,在各区角投放一定材料,让幼儿根据自己的兴趣选择活动内容和方式的活动形式。常见的区角活动有角色表演区、建构游戏区、表演游戏区、美工区、生活操作区、益智区和阅读区。1...

合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园:小吸管 “搭”世界

仔细分析了幼儿的“作品”,我们发现:当现有的“吸管棒”已不能满足幼儿进一步游戏的需要时,幼儿开始有选择性地根据不同材料的颜色、结构等特性进行组合材料,生活经验迁移、以物代物,进一步感受不同材料在“游乐场”建构中的作用,发展了幼儿思维的灵活性和变通性。2。幼儿的发展在社会性和学习品质发展方面:幼儿开...

“乐户外”“活区域”“趣自然”!这所幼儿园变资源为课程,拓宽优...

公安县实验幼儿园是省级示范幼儿园,有着60多年的办园历史。该园老园区有着宽阔平坦的户外场地,投入资金进行改造,增设了满足孩子感官体验、培养探索欲和创造力的沙水区、涂鸦区;架起了能激发幼儿挑战自我的高土坡、空中小屋;投放了造型可多变的安吉游戏材料和可增强身体灵活性的单杠、鞍马、走扁带等器械。环境的...

新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!

角色装扮类材料:各类角色装扮服装,如,交警背心、厨师背心、医生帽、厨师帽等。操作类材料:与各种主题相关的工具材料,如,医疗类、餐具类、警察类、美发套餐等。材料投放建议:■对于托、小班的幼儿:小班幼儿生活经验有限,提供的角色游戏范围比较窄,只能是生活中经常接触的,所以,娃娃家是托小班的必备活动区。商...

幼儿为本 材料支持 灵活定位——谈如何引领幼儿成为角色游戏主人

“游戏条件”包括创设温馨和谐的游戏氛围，给予科学有效的游戏支持和提供适宜多样的游戏材料，等等(www.e993.com)2024年11月21日。其中，“材料”是非常重要的游戏条件，层次性、适宜性和多变性又是材料投放过程中需要考虑的几个方面，材料的多变性在很大程度上决定了幼儿在角色游戏中不断地生发和深入。“变”让我们有很多思考——为什么变...

郑州经开区教文体局组织开展幼儿园角色游戏观摩研讨活动

11月1日,郑州经开区教文体局民办教育发展中心组织经开区幼儿园园长及骨干教师开展角色游戏观摩研讨活动。活动开始,郑州经开区实验幼儿园园长李丹首先做了《创实幼角色游戏特色,促幼儿健康和谐发展》活动报告,从以理念作引领、以现状作分析、以教研促提升、以自主增体验、释放个性促发展等几个方面,就幼儿园开园以来...

幼儿园教师在游戏教学中应扮演的角色

教师在幼儿附近和幼儿玩相同或不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿,教师产生暗示指导的作用。例如,教师提供了一些硬纸板及月历纸,目的是想让幼儿自己动手透过画、剪、贴制作出各种拖鞋及其它物品,结果无人问津。这时,教师用这些材料制作出了非常漂亮的拖鞋,紧接着就有一部分小朋友围拢过来,活动便进行了下去。

幼儿园 | 幼儿自主游戏中,教师的角色定位应是什么?

教师是自主游戏环境的创设者幼儿园自主游戏的环境支撑包含了物质环境和精神环境。良好的物质环境包括区域的设置、材料的投放和规则的制定。在设置游戏区域时,老师应引导幼儿参与其中,师幼互动,确定区域的数量、区域的内容与区域的分隔。例如,幼儿喜欢小猪佩奇,教师和幼儿一起开展“佩奇之家”主题游戏,围绕主题设置“...

幼有优育 | 高新区实验幼儿园: 关注学习能力,提升数学思维,助力...

一、创设角色游戏区,建立“数学运用”模拟情境“关注社会”是成长教育园本课程关键实践途径之一。区角游戏中的角色游戏区是课程实施中对“关注社会”的具体承载,结合幼儿兴趣、需要开设多个角色游戏区。区角材料收集、整理、投放的过程,也是幼儿运用数学能力,进行分类、点数、归纳的过程。