王文丽:《海力布与中国民间故事》教学简案
3.小结:民间故事的传播和传承可以有多种多样的形式。在人们传播民间故事的过程中还出现了壁画、剪纸、电影各种艺术形式,在全世界广泛流传。四、若有了解,讲讲当地的民间故事《海力布与中国民间故事》评课王文丽老师展示的五年级《海力布与中国民间故事》给我留下了非常深刻的印象。王老师的课思路很清晰:谈话导入...
整整50部,小学1-6年级“语文课本对应纪录片”
《海力布》是1985年上映的国产动画片,由上海美术电影制片厂制作,取材于蒙古民间故事,对应小学语文课本《海力布》。剧情简介:有一天海力布救了山神的女儿,山神为了感谢他送给海力布一颗吃了可以听懂动物语言的果实,但是动物说什么话,只能自己知道。如果对别人说了,就会变成一块僵硬的石头。有一天他听到动物们说这...
香山里小学语文组开展第十二周语文教研活动
因此,创造性地复述故事能够让学生深切体会到民间故事的独特魅力。兴趣是最好的老师。在课堂开始时,孙老师通过与学生的互动活动,营造出充满语文韵味的课堂氛围。学生通过情感的投入、细致的想象、情感饱满的朗读,体会《猎人海力布》为救乡亲而牺牲自己的大义和他舍己救人的优秀品质,为即将展开的学生转换角色复述故事...
教研求真 深耕课堂 商丘市汇佳学校开展语文教师课改示范课活动
孩子们真正成为了课堂的主人,诠释了新课改下语文课堂应有的模样。田静静老师执教的是《猎人海力布》,整堂课思路清晰简明,却令人深思。田老师借助故事图解,引导学生理清故事梗概,演绎故事内容,进而达成本课教学目标---复述课文。杨静老师执教的是习作单元中的《夏天里的成长》。杨老师的课堂很注重培养学生学习能力...
部编版五年级语文上册第三单元每课知识点汇总,赶紧收藏看看!
这是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他听得懂动物的语言,他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
民间故事《海力布》,猎人海力布的故事
民间故事《海力布》,猎人海力布的故事2020-03-1213:17:04来源:常秋荣爱历史举报0分享至版权声明:本平台推送文章,部分内容来源网络(www.e993.com)2024年10月4日。特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。Notice:Thecontentabove(includingthepictures...
五年级语文上册第三单元《习作:缩写故事》优质课件教案
1.提取故事主要信息,仿照教材范文进行片段缩写。2.学习摘录、删减、改写、概括等缩写方法,明确缩写要求。教学过程一、谈话导入,激发兴趣教师导入:本单元,我们一起阅读了民间故事《猎人海力布》《牛郎织女》,口语交际课上又讲了很多其他民间故事,同学们发现很多故事篇幅很长,有时候我们需要简要地介绍给别人...
五年级上册《猎人海力布》要点:练习缩写,小练笔,要不要做?
这个人物还是可以进行挑战的。不建议整块骨头都啃下去,很容易吃不下去。至于课后题2,可以进行对故事进行转述,站在“海力布”(第一人称)或者乡亲们(第三人称)的视角进行练习,这个应该不是很难。这里就不提供参考例文了。还是建议能够练习一下,因为下一课更加的任务艰巨。
北京天桥艺术中心上演《寻找海力布》:在童趣中展现真善美
草原小英雄海力布的故事感人至深随着悠扬的马头琴声,远处传来海力布用蒙语演唱的歌声:“圣海湖边,一群鸿雁,展翅飞翔在蓝蓝的天无边草原,我的笑脸在歌声中……”,随即舞台转换为鸟语花香、鸿雁高飞,蓝蓝的天,辽阔的草原蒙古包,羊群悠闲地吃草、一条牧羊犬懒散地躺在草原上,远处数位蒙族男青年欢快的跳着舞蹈。此...
《猎人海力布》试讲教案及备课思路
③情感态度价值观:体会海力布牺牲奉献的高尚精神。二、教学重难点:①重点:读懂故事的起因、经过和结果,体会海力布为救乡亲,牺牲自己的伟大精神。②难点:感受民间故事的感染力和蕴含的大众美好的愿望。湖南企发文化传媒有限公司说在教学过程前的话: