《猎人海力布》缩写课文

??宝子们，今天来讲讲《猎人海力布》的故事缩写哦。????从前有个猎人叫海力布，热心助人，受乡亲尊敬。一天，他救下龙王女儿小白蛇。??小白蛇带他到龙宫，送他能听懂动物语言的宝石，龙王告诫不能泄密，否则变石头。????海力布有宝石后打猎更方便。一天，他听到鸟儿说有灾难，大山崩塌、洪水淹没大...

猎人海力布

从这段文字中可以发现：海力布劝说乡亲们搬家一共说了三个内容：一是得到宝石，二是听见一群鸟议论避难，三是不能把听来的消息告诉别人。“得到宝石”这个内容是课文第三、四、五、六自然段写的，我们要对这么多的内容进行概括，注意句与句之间的衔接要自然，还要用海力布的口吻来讲述。请听我讲一讲海力布是...

灞桥区官厅小学开展民间故事展演活动

《猎人海力布》讲述的是猎人海力布为了救村民,牺牲了自己的故事。在学生共读、亲子共读活动中,学生对《猎人海力布》这则民间故事有了更深的了解,他的善良、勇敢、智慧和奉献精神深深打动了学生们。第一幕:海力布热心助人第二幕:救白蛇得宝石第三幕:救乡亲变石头第四幕:纪念海力布小演员们通过精湛...

省“强镇筑基 送教助研”小学语文学科活动在盐窝镇中心小学举行

让学生边读边思考,找出海力布做的事情,并在书上作好批注或勾画,让学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。最后,让学生重点朗读海力布劝说乡亲们搬家的段落,展开想象,然后和同桌创造性演一演海力布是怎样劝乡亲们搬家的。本单元要求的创造性地复述故事在孩子的表演中得以落实。李家栋老师就《指向核心素养的精读课例教...

香山里小学语文组开展第十二周语文教研活动

因此，创造性地复述故事能够让学生深切体会到民间故事的独特魅力。兴趣是最好的老师。在课堂开始时，孙老师通过与学生的互动活动，营造出充满语文韵味的课堂氛围。学生通过情感的投入、细致的想象、情感饱满的朗读，体会《猎人海力布》为救乡亲而牺牲自己的大义和他舍己救人的优秀品质，为即将展开的学生转换角色复述故事...

民间故事《海力布》,猎人海力布的故事

民间故事《海力布》,猎人海力布的故事2020-03-1213:17:04来源:常秋荣爱历史举报0分享至版权声明:本平台推送文章,部分内容来源网络(www.e993.com)2024年11月21日。特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。Notice:Thecontentabove(includingthepictures...

五年级上册《猎人海力布》要点:练习缩写,小练笔,要不要做?

主要情节把握住了,剩下的就是对情节的把握了。哪些情节是主要情节呢?我认为,宝石的秘密是一个重点,在缩写故事时,应该尽可能的保留:宝石的使用方法,宝石的神奇之处,宝石的禁忌。这一部分必须要交代清楚的,如果缺了这一部分,整个故事就会讲不清楚。这也是为什么海力布能够得知山洪消息,拯救乡亲的最重要的原因。

猎人海力布为什么最后变成了石头?只因为他犯了几个错误

猎人海力布是个故事,但这个故事反映的却是现实。猎人海力布最终变成了石头,乡亲们感动的留下了眼泪,他们会继续生活下去,直到忘记猎人海力布这个名字。如果换成是你,你会去做像猎人海力布这样的老好人吗?只要对变成石头无怨无悔,你也可以成为一个和猎人海力布一样了不起的大英雄。打开网易新闻查看精彩图片...

《猎人海力布》的整理者到底是谁?

统编语文教材五年级上册第9课《猎人海力布》是一篇非常有名的课文,该文选自1958年作家出版社出版的《中国民间故事选》一书。这篇文章在1961年开始编入语文课本,之后广为流传。教材里标注的这篇课文的整理者是甘珠尔扎布,这个名字对很多人来讲是一个比较陌生的名字,最近有网友说他是抗战时期伪满洲国陆军中将、日本...

《猎人海力布》试讲教案及备课思路

4、小结:今天我们学习了来自内蒙古民间的一则故事《猎人海力布》,体会到了海力布舍己为人的高尚精神。为什么它的故事能被人口口相传到今天,因为它感人,因为它代表了人们憧憬的美好精神。故事由人们创编出来,是老百姓智慧的结晶,也代表了大家的美好希望。