跟着课本玩耍 感受快乐童年——合肥中锐学校小学部跨学科融合教育

竹节人手持小棒,就像顽皮可爱的“齐天小圣”;装上偃月刀,威风凛凛的“武圣”出现在眼前……在班级展示中,孩子们手持自己的杰作,喊出自己竹节人响亮的名号,自信阳光。绘制制作说明除了制作竹节人,孩子们还精心绘制了详细的制作说明,这些制作说明图文并茂,生动展示了所使用的制作工具、材料、制作方法和步骤,并描述了玩法技...

竹节人的制作方法

在竹节人的手部位置钻一个小孔,用于穿绳子,作为竹节人的手部。装饰竹节人:用颜料或彩色笔为竹节人上色,根据个人喜好进行装饰。我们那时,班级里还举行过竹节人比赛,孩子们各自发挥创意,给自己的竹节人取了响亮的名号,还精心装饰。比赛现场热闹非凡,大家有的为自己的竹节人加油助威,有的聚精会神地操控着。其中有一...

东阳市槐堂小学:玩转竹节人 绽放“双减”作业魅力

11月7日上午,东阳市槐堂小学六(2)教室里传出了铿锵的锣鼓声,该中队的竹节人大赛正在如火如荼地开展着,手持青龙偃月刀的“关羽”正和手持虎头双钩的“金钩大王”打得热火朝天。据悉,队员们制作的竹节人,源自六年级同名课文。“‘竹节人’是‘70后’‘80后’的玩具,对于这些‘10后’的孩子来说比较陌生。让他们与...

六年级第9课《竹节人》笔记,知识点已经总结好,快来学习吧!

第11—15自然段,写的是通过孩子们的想象和创造,利用简单的废弃工具,将单调的竹节人配上装备,变身成了“齐天小圣”“金钩大王”等各种形象,在充满童真的孩子眼中,由小小的课桌变成的“古战场”带给他们无穷的乐趣。两个“神气!”表达了孩子们自豪、快乐的心情。“挖空心思”说明孩子们为了给竹节人取名号费了很多心...

动脑又动手,成都龙祥路小学语文课堂“玩味十足”

孩子们运用毛笔、吸管、瓶盖和卡纸等材料制作竹节人,有手拿两根牙签就成了“金钩大王”的,有用一把小竹刀理一绺红丝线做偃月刀的……孩子们还为自己的竹节人取了威风、响亮的名号。一方小小的课桌,俨然成了叱咤风云的“战场”。此外,老师们还组织同学们在课堂上分享学习课文《竹节人》、做竹节人、玩竹节人的感受...