高频考点-皮亚杰的认知发展理论
第四,延迟模仿的产生。(2)前运算阶段(2-7岁)第一,儿童频繁地借助表象符号(语言符号与象征符号)来代替外界事物,凭借象征格式在头脑里进行“表象性思维”,如用“牛”、“羊”来代表真正的牛和羊等。但这一阶段的儿童还不能很好的掌握概念的概括性和一般性。第二,“泛灵论”。第三,自我中心,自我中心主义...
小学《教育教学知识与能力》备考知识
(1)感知运动阶段(0—2岁)客体永久、延迟模仿。(2)前运算阶段(2—7岁)符号、泛灵论、自我中心、不可逆。(3)具体运算阶段(7—11、12岁)守恒、去中心、可逆。(4)形式运算阶段(11、12—15岁)抽象、推理、假设、反思。54.埃里克森心理发展理论埃里克森把人的一生发展划分为8个阶段,每个阶段都有具体的...
小学《教育教学知识与能力》简答题知识汇总
38.情绪与情感的关系(1)区别从需要的角度看,情绪是原始的、低级的态度体验,与生理需要是否满足相联系,是人和动物共有的;情感是后继的、高级的态度体验,与社会需要是否满足相联系;从发生的角度看,情绪具有情境性和易变性;情感具有稳定性和持久性;从表现形式看,情绪体验强度大,往往具有冲动性,并伴随明显的...
每个家长都该了解的儿童认知发展规律
这个阶段又分为两个阶段:前概念或象征思维阶段(2~7岁)和直觉思维阶段(4~7岁)。这一阶段儿童思维的特点主要体现在以下几个方面:1、早期的信号功能:表象符号--延迟模仿与语言符号。2、泛灵论和自我中心主义:自我中心主义指儿童完全以自己的身体和动作为中心,从自己的立场和观点去认识事物,而不能从客观的,...
发展心理学名词解释怎么答易得高分?
儿童运用表象存储和再现他人做过的行为来解决眼前的问题的能力。延迟模仿能力的产生标志着婴儿表象记忆及再现能力的初步成熟。10.语言获得装置乔姆斯基认为,婴儿先天具有一种普遍语法,言语获得过程就是普遍语法向个别语法转换的过程。这一-过程是由先天言语获得装置(LAD)实现的。
聊一聊心理学界大神皮亚杰和维果斯基的那些贡献
1、人有两种心理机能:低级心理机能:人和动物都有(www.e993.com)2024年7月10日。高级心理机能:只有人有,指的是以语言为中介进行的心理机能。维果斯基认为个体的心理机能是由低级向高级发展的,儿童在与成人的交往过程中通过掌握高级心理机能——语言符号——这一环节,使其形成各种新的心理机能。
心理学考研每日一练 | 2019年5月4日
2.C解析皮亚杰认为婴儿获得的心理表征能力具有两个明显的标志:(1)有时不用明显的外部尝试动作就能解决问题;(2)延迟模仿能力出现。3.D解析在维果茨基看来,人类心理的实质是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。往期阅读
6岁小孩怎么学英语比较好?
在这一点上,家长应当保持足够的清醒和耐心,容忍孩子的沉默,接受孩子的延迟模仿行为,不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”,以免挫伤孩子的学习积极性,把外语的学习当成苦差、负担。游戏活动熏染法将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来,由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工...
08年考研心理学首轮复习自测模拟试题二及答案
A.象征B.符号C.延迟模仿D.平衡26.()是婴儿掌握语法的关键期。A.12-18个月B.18-24个月C.20-30个月D.24-36个月27.知觉者对自己头脑中已存储的信息的加工,称为()A自上而下的加工B平行加工C自下而上的加工D简单加工...
常考人物丨心理学家:皮亚杰
④延迟模仿的产生。延迟模仿,即榜样已经离开了现场,婴儿也能够表现出榜样的行为。(2)前运算阶段(2-7岁)①早期的信号功能。儿童能将各种感知信息以心理符号的形式储存下来,积累了表象素材,促进了表象性思维的发展。随着年龄的增长,儿童越来越多地使用符号来表示外部世界,如用“牛”“羊”来代表真正的牛和羊等。