乡村教师改作业“批注”走红,字体宛如印刷体,家长纷纷赞不绝口

她的评语,不仅标注出学生作文中的错别字、语病、标点符号问题,还会对文章的整体架构、事例选择进行详细点评。在作文结尾部分,还会写上一大段总结性内容,既表扬学生的优点,又指出需要改进的地方。这样的批改,怎能不让学生们感动?他们拿到作文本后,看到满满当当的评语,心中充满了感激与敬佩。这样的老师,真是学生们的...

小学生作文《张叔叔来我家玩》,妈妈百口莫辩,网友:隔壁老张?

这位学生写的作文题目是《张叔叔来我家玩》。但是可能是标点符号标错了,所以作文的内容可以说是全程高等,容易引起一些误会。老师评语表示,把作文拿回家让你爸爸看看,是你的标点符号有问题,还是张叔叔和妈妈有问题。不过可能是学生的标点符号标错了,妈妈看到之后也是百口莫辩,引发了不必要的误会。小学生作文,全篇...

常州小学生课后坠亡:涉事老师称作文修改符号是学生自己划的

6月15日上午,河滨小学学生坠楼事件联合调查组成员接受澎湃新闻(thepaper)采访时称,未发现老师课堂上辱骂殴打学生的情况,经了解,作文上的修改符号是缪某某自己划的,当天除缪某某外,还有其他多名学生被要求修改作文。目前,学校已建议袁老师暂停上课在家中休息。该事件正在进一步调查。上述调查组成员向澎湃新闻...

小学生疑作文被批“负能量”后坠亡 涉事老师:修改符号是学生自己...

上述调查组成员向澎湃新闻发来袁老师就此事写的情况说明,其中称,她课堂上两次批缪可馨的作文,均提出意见让她修改,第一次是看到缪可馨写的对《三打白骨精》的读后感后,告诉她在作文中写一个具体事例,让她尽量传递正能量,顺手在她的本子上写了“传递正能量”五个字,其他修改符号,是缪可馨自己划的。6月12日针...

AI批改英语作文行不行?免费,覆盖雅思考研四六级,打分评语纠错都得有

由于我没写标题,小英强制把第一段都识别成了标题。忽略掉这一点的话,识别准确率也很高。但对于标点符号的识别不及有道AI作文批改敏感(上图红色标注处)。还有个小问题:如果你把两个词写得比较开,小英会识别出多余的空格,检查得不仔细的话,会影响下一步评分的准确性。

民国时期武汉大学“作文”教学研究

本学期,叶绍钧周一、周四上午为甲组讲授“国文”,周三、周六上午为癸组讲授“国文”,周六下午为中国文学系二年级讲授“作文(二)”(www.e993.com)2024年11月11日。同第一学期一样,叶绍钧每天忙于备课、上课、批阅作文等,鲜有空暇时间。其《西行日记(上)》对此做了十分详细的记载,计有五十余条,兹择其要者过录如下:...

小学生作文翻车现场,标点符号引发“误会”,老师看热闹不嫌事大

这位小学生刚刚开始学写作文,而且对汉字和标点符号的掌握也还没有那么熟练,所以经常会有用错标点符号,或写错别字的情况。这天老师让同学们写一下自己身边的作文,结果第二天收上来给学生们批改时,却看到了这个把自己吓一跳的作文。原来作文中学生有两个标点符号用错了,使得整篇作文都发生了歧义,让人看了实在是...

“双减”之下作业评价如何实现赋能减负增效——宿州市灵璧县赵...

赵月琼老师创意评价学生习作汪国恒:“元素符号”助力学生发展汪国恒,渔沟中学七年级语文教师,2022年9月从教。在作业批改中,汪国恒积极探索分级、分层复合式符号评语(“元素符号”)批改语文作业新方式,提高学生自主完成作业的质量,促进减负增质增效。汪国恒将作业批改分为两个层面去进行,分别是书写质量和完成质量。

“双减”之下作业评价如何实现赋能减负增效

赵月琼老师创意评价学生习作汪国恒:“元素符号”助力学生发展汪国恒,渔沟中学七年级语文教师,2022年9月从教。在作业批改中,汪国恒积极探索分级、分层复合式符号评语(“元素符号”)批改语文作业新方式,提高学生自主完成作业的质量,促进减负增质增效。汪国恒将作业批改分为两个层面去进行,分别是书写质量和完成质量。

五年级儿子语文长期名列前茅,秘诀就在这三点里

笔记中各种符号的圈划,都是对课文的理解和对重点难点的凸显。从儿子的课堂笔记来看,他的听课状态应该不错。3.每次作业一丝不苟,通过量变引起质变语文老师最擅长布置五花八门的课后作业,绝对锻炼学生多方面的语文能力,每一次作业都是一次自我提升。日积月累,由量变引起质变。