彭水自治县妇联邀请你参加2024“书香重庆 红岩少年”阅读大赛彭水...
42.《白鹭》郭沫若43.《爬山虎的脚》叶圣陶44.《聪明在于学习,天才在于积累》华罗庚45.《京剧趣谈骑马》徐城北46.《手指》丰子恺47.《太阳》张姞民48.《大自然的文字》伊林49.《姥姥的剪纸》笑源50.《最苦与最乐》梁启超51.《永久的生命》严文井52.《昆明的雨》汪曾祺53.《迟行...
创新方法指导写作,他期望让汉字活在学生的表达中
比如叶圣陶先生写的《爬山虎的脚》,如果没有持续的观察,他就捕捉不到爬山虎叶片的变化和攀爬的过程,也就无法准确生动地写出爬山虎的生长过程。张军说,写作文首先难在写清楚,要想写清楚先得看清楚。通过有序、细致、持续地观察,学生便可以准确清楚地把握植物的特点。“PK作文”,用创新的方式让孩子爱上写作“...
爬山虎的脚和课文里写的真一样吗
爬山虎的脚和课文里写的真一样吗人们通常说的爬山虎,是葡萄科地锦属很多物种的统称,在北方地区常见的是地锦和五叶地锦,它们的茎会形成卷须,卷须顶端特化成吸盘,用来辅助植株攀援。(出品:科普中国-创作培育计划,转载请注明来源)相关新闻加载中头条号入驻科普中国中国科协主办,公众科普,科学传播...
小学课文《爬山虎的脚》中的那个少年是谁?幕后的忧伤令人扼腕
现在查一下,《爬山虎的脚》发表于《中国少年报》1956年11月1日,后来此文编入叶圣陶的相关文集,文中标注的写作日期为“1956年10月13写毕”。不过,在《中国少年报》发表的时候,文章的标题却是“一个少年的笔记”,《爬山虎的脚》是下属的一个文章标题。在“一个少年的笔记”的总标题下,叶圣陶在1956年——195...
四年级语文上册15:第3单元 第10课《爬山虎的脚》课堂笔记、微课...
这句话采用了比喻的修辞方法,将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,形象地写出了爬山虎脚的外形特点。课文主题:课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察,了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。问题归纳:
爬山虎的脚作者是谁?叶圣陶
爬山虎的脚作者是谁?叶圣陶《爬山虎的脚》作者是叶圣陶,1964年创作的一篇作品,这篇作品用朴实的语言,生动地描写了爬山虎的各种特征,说明了爬山虎为什么能爬墙,是因为有“脚”(www.e993.com)2024年10月25日。由于文章通俗易懂,是一篇非常适合少年儿童阅读的写景文章,所以这篇文章被收录在现在很多版本的中小学教材里面。创作背景:爬山虎的脚是...
冲呀,小小少年|和小朋友们一起探寻写作文的奥秘……
武都区东江中心小学学生王妙萱:我觉得我们要进行长期细致的观察,就像叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》,叶圣陶爷爷为什么把《爬山虎的脚》写的那么生动、具体、形象呢?正是因为叶圣陶爷爷进行了长期细致的观察,才能把文章写得那么具体、生动。还有,我们要进行长期的积累,如果遇到好的文章,可以把好词和好句积累下来,运用到...
叶圣陶题写的“语文”二字,写出了最美的童真,写出了新高度
还记得《爬山虎的脚》吗?相信很多朋友还记得,这是80后们小学阶段最深刻的记忆,通过这篇文章的学习,我们也认识了文学大咖叶圣陶先生,对他有了最为初步的印象,在我们的视野里,可能也只停留在文学层面了,其实他的书法,是相当不错的,语文课本上的“语文”二字,最早的就是出自他之手,他所题写的“语文”二字,也伴...
部编版语文四年级上册第三单元习作《观察日记》写作指导
一、本次习作写什么呢?我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密,《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久,看到了蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣,有吸引力。这次习作,我们就来学习作者的这种写法,把它运用在自己的习作中,让自己的习作也显得生动有...
全国一等奖语文说课稿
上节课,我们学习了《观潮》一文,首先请同学们回忆作者是按什么顺序来写的?(结合学生的回答板书:潮来前、潮来时、潮来后。)(二)逐段分析课文1、学习第一自然段学生齐读第一自然段后,我紧接着提问:钱塘江大潮在世人眼中是怎样的一种景观?(依据学生的回答板书:天下奇观)“天下奇观”四个字说明了什么?