看,学生们用这些方式观察记录秋天
学生们走进校园,细细观察校园里的植物,写下一篇篇充满童趣的文章:“爬山虎的脚也变了。夏天时还是‘倔强’的脚,小圆片紧紧巴住墙。到了秋天,小圆片垂下来,小圆片上的细茎也成了灰色的了,蔫蔫的,再也没有往常的‘倔强’了。”“一层层错落有致地重叠着,齐刷刷地布满了整个围墙,它们脱掉了春天的绿衣服,换上...
彭水自治县妇联邀请你参加2024“书香重庆 红岩少年”阅读大赛彭水...
42.《白鹭》郭沫若43.《爬山虎的脚》叶圣陶44.《聪明在于学习,天才在于积累》华罗庚45.《京剧趣谈骑马》徐城北46.《手指》丰子恺47.《太阳》张姞民48.《大自然的文字》伊林49.《姥姥的剪纸》笑源50.《最苦与最乐》梁启超51.《永久的生命》严文井52.《昆明的雨》汪曾祺53.《迟行...
小学课文《爬山虎的脚》中的那个少年是谁?幕后的忧伤令人扼腕
《爬山虎的脚》是目前小学语文四年级上册的一篇课文。近日,一位网友发信予我,问及这篇文章是否是叶圣陶少年时所作:“你好!有《爬山虎的脚》这篇课文的资料吗?我很想知道这篇课文是叶圣陶几岁的时候写的。”答案显然是否定的。这并不是叶圣陶的少作。现在查一下,《爬山虎的脚》发表于《中国少年报》1956年1...
四年级语文上册15:第3单元 第10课《爬山虎的脚》课堂笔记、微课...
这句话采用了比喻的修辞方法,将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,形象地写出了爬山虎脚的外形特点。课文主题:课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察,了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。问题归纳:1.作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?叶子、脚的形状和特点以及...
冲呀,小小少年|和小朋友们一起探寻写作文的奥秘……
武都区东江中心小学学生王妙萱:我觉得我们要进行长期细致的观察,就像叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》,叶圣陶爷爷为什么把《爬山虎的脚》写的那么生动、具体、形象呢?正是因为叶圣陶爷爷进行了长期细致的观察,才能把文章写得那么具体、生动。还有,我们要进行长期的积累,如果遇到好的文章,可以把好词和好句积累下来,运用到...
2023年10月修订:四年级上册第3单元详细知识点_ng_诗句_庐山
10《爬山虎的脚》1.《爬山虎的脚》一文作者叶圣陶,江苏苏州人,现代著名作家、教育家,代表作有《稻草人》《倪焕之》等(www.e993.com)2024年10月25日。本文从三个方面介绍了爬山虎脚的特点:先讲脚的样子和颜色,再讲爬山虎是怎样一脚一脚地向上爬的,最后讲脚与墙的关系。2.易错音:叶柄(bǐng)弯曲(qū)歌曲(qǔ)萎(wěi)缩均(jūn)...
小学四年级语文上册知识归纳(四字成语+多音字+近反义词+古诗+基础...
1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》③《白鹅》的作者是丰子恺;④《猫》和《母鸡》的作者是老舍;⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。⑥说明方法有:打比方、列数字、举例子、作比较。
全国一等奖语文说课稿
《观潮》是一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象,写出大潮这一壮丽的“天下奇观”,从而激发学生热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中,作者运用生动细腻的词语、生动的比喻紧紧地抓住大潮的声音、景象两个方描写,逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。2、...
四年级上册语文第三单元知识梳理下载(附练习)
课文10爬山虎的脚一、给我会写的字注音并组词虎hǔ(老虎、虎口、壁虎)操cāo(操心、操办、操劳)占zhàn(占领、占有、攻占)嫩nèn(嫩绿、嫩草、娇嫩)顺shùn(顺风、顺水、通顺)均jūn(均匀、均衡、平均)叠dié(重叠、叠加、叠印)隙xì(缝隙、空隙、乘隙)...
“展新秀风采 促教师成长”——固始县郭陆滩镇中心学校新教师达标...
南井小学赵雅丽老师主讲的是四年级语文课《爬山虎的脚》。在教学中她能够放手给学生,让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象,由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感。但在教学过程中,学生的积极性不高,应鼓励内敛的学生举手发言。课堂不够创新,应充分发挥学生的主动性。环节设...