谐音梗漫谈

谐音梗就像同(近)音字开party,互不相关的俩字在同一句话里这么一碰,汉字形义不谐调,但大家相视无言,会心一笑。就像给死对头点鸳鸯谱,点出一对欢喜冤家。也像我在简历上乱写却得到了这份工作可见,“谐音梗”并不是人们出于懒惰随便选字、退而求其次的表达。正相反,玩转“谐音梗”的人需要有极强的交际机...

一个撇一个竖是什么字,猜字谜:一个撇和一个竖,这是什么字?

3.玦:古代文人用“玦”来形容玉的美好,玦字可以让人想象到玉的光泽、晶莹剔透。4.珞:玉珞是传统的一种玉饰品,用来系在玉器上,增添华贵和精致感。5.玫:玉和玫瑰的谐音,给玉增添了一丝浪漫的气息。6.珣:玉的一种名称,形容玉上的纹理和纹路,让人感受到玉质的细腻和细致。7.璧:古代玉器中常见...

让学生感受汉字之趣 西安秦川小学开展语文综合实践活动

活动“遨游汉字王国”学习成果展示在活动“遨游汉字王国”学习成果展示上,学生们依托教材“汉字真有趣”和“我爱你,汉字”两个板块对汉字的相关知识,把字谜、谐音歇后语、谐音故事、扇面、对联、甲骨文、书法、汉字研究报告等研究成果进行了展示。还通过“猜字谜、赢大奖”活动,让全校师生参与其中,进一步提高了对语文...

呵护未来 放飞梦想:遨游汉字王国——术仁国学实践课

其次,我们还通过小组活动的方式,合作完成汉字海报,将汉字的知识和故事展示出来。我们组制作的海报,从“字谜”“画谜”“谐音歇后语”和“汉字的历史”等角度进行了展示,让同学们更加直观地感受到汉字的有趣。通过这样的活动,我们不仅提高了汉字的书写能力,还锻炼了团队合作和沟通能力。最后,这次活动让我深深地爱上...

汉字??汉语与民族文化传承——字根汉字之命运前瞻

摘要:本文从大语言观出发,明确了汉字改革的性质——汉字改革是文字形制内的改进而不是形制更迭的革命;汉字改革不仅仅是文字自身的一个孤立问题,汉字改革需要也必须和它记写的汉语以及由此而产生的民族文化传承结合起来加以探讨。把字根汉字与汉语的关系以及与中华民族文化的传承结合起来进行研究,从而认为字根汉字不仅不会...

网络特殊用字的民俗倾向

网络中产生了许多不易读懂的密码文字,常见的如火星文、生僻字、谐音字、合体字、合音字、字母词、符号字、拆分字、音译兼义字及括注暗含义文字等(www.e993.com)2024年11月6日。网络用字常将字符拆开,在认读时合起来做一个字理解,这种用字法是传统析字法的简单运用。传统析字法起源于汉代图谶文字,后被广泛运用到字谜、隐语、酒令等文字游戏...

语言的智慧 文化的积淀

作为一种口耳相传的语言游戏,谜语使用隐喻、夸张、析字、谐音等手段,采用构思精巧的语言,形成与谜底有隐蔽联系的谜面。猜谜者依据谜面的线索,推导出谜底,在享受解谜顿悟之酣畅的同时,不禁感叹语言设计之精巧,文化积淀之深厚。我国谜语内容丰富、形式多样,朱自清称其是一部“天物志疏”。

元宵乐猜龙谜语

且看谜面“叶公为何不好龙”,用“谐音格”打一人名。“谐音格”是一种特殊的语言现象,通过特定的语音相似性,将不同的词语组合在一起,形成一种新的意义或者声音效果。此题谜底为“鉴真”,由“见真”谐音而来。再举一例,谜面为“龙门”,用“回文格”打一成语,其格法要求猜射时,先将谜底顺读一次,再逆读一次...

视频:五年级下册《汉字真有趣》,学习字谜、谐音字和形声字

视频:五年级下册《汉字真有趣》,学习字谜、谐音字和形声字,汉字真有趣,字谜,形声字,教育

湘潭县天易金霞小学:创新汉字教学 践行“四敢”要求

在“趣味汉字交流会”上，“字谜组”“对联组”“歇后语组”“谐音字组”等小组分别以生动多样的形式将汉字的魅力呈现出来。手抄报采用单人创作或双人创作的方式，一张张图文并茂的作品，也尽展汉字的迷人风姿和文化魅力。本次活动得到了家长的大力支持。家长们纷纷表示，天易金霞小学的老师们结合实际创新汉字教学方法...