张东刚
张东刚,1965年6月生,研究生,经济学博士,中共党员,教授。现任中国人民大学党委书记,曾任教育部社会科学司司长、教育部思想政治工作司司长、教育部人事司司长。主要研究领域:近代中国经济史、中外经济发展比较。主持国家社科基金项目、教育部社科项目等多项研究课题。出版《总需求的变动趋势与近代中国经济发展》《消费需求...
中国人民大学党委书记张东刚:以龙头担当推进教育科技人才体制机制...
张东刚:目前,我们正在集全校之力研究制定《关于进一步全面深化教育综合改革推进中国特色、世界一流大学建设的意见》,着力谋划学校深化改革系统性集成、格局性重构的新思路、新举措、新办法,重点制定一批学校推进首创性改革和引领性开放的改革大招、硬招和实招,以整体化思维和全局性视野统筹推进教育科技人才一体改革,当好进...
观点丨张东刚:以龙头担当推进教育科技人才体制机制一体改革
张东刚:目前,我们正在集全校之力研究制定《关于进一步全面深化教育综合改革推进中国特色、世界一流大学建设的意见》,着力谋划学校深化改革系统性集成、格局性重构的新思路、新举措、新办法,重点制定一批学校推进首创性改革和引领性开放的改革大招、硬招和实招,以整体化思维和全局性视野统筹推进教育科技人才一体改革,当好进...
东西问丨张东刚:文明和谐论有何世界意义?
张东刚:文明学以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平文化思想为指导,以建设中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系为目标,以人类文明形态为研究对象,聚焦文明的兴衰历程,归纳文明的发展模式,探究文明的发展动力,以揭示人类文明演进的基本趋势,是与中国史、世界史、哲学、经济学、政治学等学科...
网络文明好声音丨中国人民大学党委书记张东刚:新时代青年网络文明...
新时代青年网络文明的核心素养应该是什么呢?8月28日,在2024年中国网络文明大会主论坛上,中国人民大学党委书记张东刚登台,就这个问题分享了自己的观点。“我理解,首先其精髓是向上向善的精神品格。”张东刚说,这意味着忠诚、积极、正直、勇敢,要唱响主旋律,传播正能量,弘扬真善美。其次,其底色是自立自强的文化气质。
必读!人大党委书记张东刚撰文深度阐述“新质生产力”
编者按:近期,中国人民大学党委书记张东刚在核心期刊《应用经济学评论》2024年3月第4卷第1期发表文章《新质生产力:理论创新、形成机理与未来展望》(www.e993.com)2024年10月18日。现转发如下:▲本文刊发在核心期刊《应用经济学评论》2024年3月第4卷第1期从2023年9月在地方考察时首次提出“新质生产力”这一创新性的经济学概念,到2023年12月...
驻葡萄牙大使赵本堂会见中国人民大学党委书记张东刚一行
2024年5月3日,驻葡萄牙大使赵本堂在官邸会见中国人民大学党委书记张东刚一行,就中葡高校教育合作交流等交换意见。赵大使表示中葡建交45年来,两国关系平稳健康发展,成为世界上不同社会制度、历史背景、幅员大小国家间合作共赢的典范。此次中国人民大学与葡高校共谋发展是促进文明交流互鉴、推动人类文明进步的生动实践。驻葡...
张东刚:推动党纪学习教育走深走实
党委宣传部新媒体中心「聚焦」出品6月17日《中国纪检监察》刊发了中国人民大学党委书记张东刚署名文章《推动党纪学习教育走深走实》现登载如下以飨读者▲点击查看链接加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。开展党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深
张东刚:发展新质生产力 教育是基础、人才是关键
作为一名教育工作者,张东刚还分享了自己对新质生产力的理解。他表示,发展新质生产力,教育是基础,人才是关键。教育工作者需要顺应时代发展,培养能够堪当重任的时代新人,这不仅是中国教育的使命,也是全球教育的使命。面对新质生产力的建设和人类的新未来,当今世界的教育,特别是中国的教育必须一马当先,大有作为...
中国人民大学党委书记张东刚:新质生产力是全新的发展理论
中国青年报客户端海南博鳌3月28日电(中青报·中青网记者朱彩云任明超)中国人民大学党委书记张东刚把关于“改革阶段论”的思考带到了博鳌。在今天的博鳌亚洲论坛2024年年会“中国经济展望”分论坛现场,张东刚表示,我国改革开放45年来可分为三个阶段,第一个是通过深化改革,调整生产关系,第二阶段是着力提升...