永城市第五小学教学常规管理制度

单元检测随教学进度,统一时间进行检测,检测结束后同一时间批改,每位教师要对本单元试卷认真分析,本期教导处将统一印制试卷分析表,每单元考试结束分析好,连同试卷一起以备课组为单位填写交教导处,试卷上要有家长反馈意见,教师要科学使用检测结果,及时调整教学策略,进行查漏补缺,弥补教学不足。教导处会及时了解学校教学...

小学生考试后,家长在试卷上的评语签名亮了,老师:都很有学问!

试卷评语为“儿子,你要注意前鼻韵和后鼻韵的掌握,以及边音和鼻音的区别,个别词的词义未理解,需要多读多用,儿子加油!”分析了孩子语文中存在的不足之后,还不忘给孩子鼓励。以下这位家长在孩子考试之后,先让孩子自己分析丢分的原因,认识到自己的不足之处,然后对孩子的不足之处进行补充并写出了改进措施,最后写上...

...北京市教育委员会关于印发北京市基础教育部分学科教学改进意见...

更好地推进全市中小学语文教育教学内涵发展和质量提升,有效解决当前语文教学中优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够、作文教学程式化、语文教学与其他学科以及社会实践整合不够充分等方面的深层次问题,现就改进中小学语文教学提出以下意见。

开学了,老师应该如何科学布置作业?

小学数学作业:追求少而精,避免机械重复与无效训练的作业,要设计体现数学应用和学科整合的综合作业内容,让学生综合运用知识解决实际问题,感悟数学与生活、与其它学科的联系。初中:严禁以整套试卷作为家庭作业初中语文作业:严禁以整套试卷或教辅书上的连续多页内容作为家庭作业。作业内容设计,要突出基础性,如生字词积累、...