小学数学《解决问题》说课稿
学生不难想到此处情境中向东、西两个相反的方向走,之前的方法无法体现出方向的不同。于是就可以请学生联系近期所学的知识,思考如何用符号来表示东、西两个方向。学生能够想到正数与负数正好可以表示相反意义的量。这样一来,便从问题的困难点着手,找到了可用的工具;同时向学生展示了遇到问题应该如何思考。接下来的...
纸笔循证课堂获好评!2024年海安市小学数学教师暑期全员培训圆满举办
技术通过建立从数据采集、数据分析到数据循证的闭环,促进课堂教学研究从依赖个人经验转向系统、精准、客观的数据模式。基于青鹿智慧纸笔系统的循证课堂,学生可以在课前预习、课中互动、随堂练习、课后作业等教学环节中贯穿使用智能笔进行书写答题,书写全过程数据将被采集下来,用于学情的智能分析与反馈。智慧纸笔系统通...
数学老师个人求职简历(精选篇)
1、基于对教学场景及目标学生学情的深刻理解,配合用户调研,确定A班课程大纲及产品线定位;2、完成三、四年级课程全流程设计,包括但不限于教师版讲义、H5课件制作、动画视频、教具等,并在标准化课程中推动加入至少5个课程创新点,提升课程趣味性和质量;3、梳理小学数学校内体系及要点解读,开展教研培训,完成团队培训课...
科大讯飞2024年半年度董事会经营评述
此外,科大讯飞全新推出的“星火智能批阅机”,可将全科全题型的作业批阅时间从平均90分钟降至仅5分钟,1位教师分3步10分钟内即可完成全班作业的扫描、批改和学情分析,大大减轻了教师负担;学情适配度提升约30%,为学生提供个性化作业,满足个体差异和学习需求,减少无效练习。在课后服务领域,借由星火认知大模型助力的课程...
6个大单元教学设计模版
单元学情:已知内容分析--通过检测反馈掌握,已知学习方法—了解分析,新知内容如何设计尝试自学,未知内容—遇到学习障碍如可能突破,同时在学习本单元有何特点、习惯怎样、兴趣如何。单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
深度分析学情的第一个问题是:学生的学习从哪里开始?其实质是对学生的“前理解”进行分析(www.e993.com)2024年10月22日。学生的“前理解”包括先见、先知和和先验。如在《燃烧的条件》一课中,学生大多见识过火的燃烧和熄灭;“在《测量石块的体积》一课中,小学生已经学过体积的知识,在《认识小数》一课中,小学生在超市购物时已经积累了小数的...
南充市江东实验小学数学学科质量分析探讨活动
黄蓉老师从本年级的具体学情进行了分析,肯定了老师们的努力。黄老师认为除了成绩之外老师们在教学中应该思考如何让学生爱上数学,要在课堂上为学生建立好良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣。胥植维老师从达成率、优良率分析了学生的考试情况,结合他丰富的教学经验提出高年级的考试要有针对性,精讲精练,争取人人过关,...
洋葱学院产品分析报告 一层一层剥开它的心
运营分析总结一、行业分析K12或K-12,是kindergartenthroughtwelfthgrade的简写,是指从幼儿园(Kindergarten,通常5-6岁)到十二年级(grade12,通常17-18岁)。在中国,K12即是指从小学一年级到高中三年级,共计12年的基础教育阶段;围绕升学的教育竞争是绝大多数中国家庭的重中之重,对于K12阶段的学生来说,通...
夯内功,学技术,打造高效数学课堂 ——北塘小学数学教研组开展智慧...
接着汪珊珊老师以四年级下册图形的运动这一课题为例,通过教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法分析、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面,结合智慧课堂平板教学,做了说课展示。课后,老师们针对此次展示,各抒己见,点评并提出了许多宝贵的意见。
2023年广西教师招聘说课稿:小学数学《年、月、日》
新课标指出:数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上都能得到不同的发展。今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。一、说教材首先谈谈我对教材的理解,《年、月、日》是人教版小学数学三年级下册的内容,本节课的内...