【教研帮扶】走进湛江教研帮扶高中化学专场举行

在活动的最后,湛江市化学教研员杨浩老师表示:在本次帮扶活动中,送教专家团队通过同课异构、专家讲座等多种形式,充分发挥名师专家学术引领作用,给予湛江化学教学教研多方面的指导和示范,为湛江教改注入一股清风,让学生领略了不同风格的化学教师别样的风采,让化学课堂成为学生攀登科学艺术的殿堂,使教师们见识了全新的教学...

【教案模板】物理、化学、生物教案模板,写教案=做填空题!

学生自由分享课堂所得,教师梳理归纳,并从情感态度价值观念进行升华。(五)课后作业课下搜集相关资料。八、板书设计课题一、概念:___二、表达式:___注意问题:1、___2、___2.化学模板一、课型:新授课二、课时:1课时三、教学目标(一)理论课1.知识与技能目标学生能认识___的特征象,理...

《化学学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲

具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。3.化学教学实施能力。掌握高中化学教学实施的基本步骤,能根据学生的学习反馈优化教学环节;掌握化学教学的组织形式和策略;创设生动活泼的教学情景,注意贴近学生的生活,联系社会实际,帮助学生理解和掌握知识和技能;理解初中学生的认知特点、学习方式及其影响因素,认...

南山区开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动

两节课后,南山区教育科学研究院化学教研员尹红老师带来一节高三常规课《基于电渗析的电解应用》,学生真实合作、真实表达、真实发问,师生真实共处,真实对话。让课堂真实起来,课堂便走向了深度学习。南头中学潘藩老师在授课中北京师范大学南山附属学校彭牡在授课中南山区教育科学研究院尹红老师在授课中现场参会的南山...

2014教师资格证笔试大纲-化学学科知识与教学能力-高级中学

2.化学教学设计能力。能根据《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点;学会依据课程标准和教材制定具体的教学目标;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用化学教学资...

高中化学教案设计: 《蒸馏》

高中化学教案设计:《蒸馏》《蒸馏》教案一、教学目标1.掌握蒸馏的原理和实验操作;掌握Cl-的检验方法(www.e993.com)2024年11月18日。2.在化学学习和实验过程中,逐步养成问题意识,能够发现和提出有价值的化学问题,学会评价和反思,提高自主学习能力。3.提高参与化学活动的热情,逐步形成将所学知识应用于生产、生活实践的意识。